田忌赛马教案课件设计怎样？

一、田忌赛马教案课件设计怎样？

田忌赛马》优秀教案设计1

　　一、教材分析

　　本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。

　　课文是按照故事情节发展的顺序，可分成三段：

　　第一段（一、二节）初赛失败。写田忌与齐威王赛马第一次三场都失败了。这一段重点讲了比赛的规则和方法，以及田忌三场都失败的原因。本段中写每个等级的马都比田忌的强，这说明彼强我弱。可是比赛的时候却是上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。所以田忌都失败了。各自是各人自己的意思，这个词说明各人自己给马分等级，决定出场顺序，田忌如能认真分析马力的情况，扬长避短，变劣势为优势，就可能取胜。田忌只凭马力，不用智谋，赛法不当，所以失败了。

　　第二段（第三节至那就来吧。）孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下决定再战，齐威王应战。这一段主要写三个人的对话和他们说话时的动作、神态。

　　第三段（从一声锣响至最后再赛胜利。）写孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。第一场用下等马对齐威王的上等马，输了。第二场用上等马对齐威王的中等马，赢了。第三场用中等马对齐威王的下等马，又赢了。结果是田忌两胜一负，赢了齐威王。使学生懂得，第二次赛马方法，可以把赛马的力量对比转为彼弱我强，其余的方法均对田忌不利。从而让学生明白孙膑善于动脑和惊人的智慧。为课文末句还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜所包含的深刻含义的理解奠定基础。

　　课文以赛马为线索，具体记叙了比赛的过程。在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。

　　重点语言的咀嚼品味：

　　（一）描写田忌情绪的语言：

　　1、垂头丧气低着头，很失望的神情。在课文中是写田忌失败后情绪颓丧，缺乏信心比赛的神情。

　　2、描写田忌情绪的三句话：

　　【第一句】

　　想不到你也来挖苦我！是写田忌一败涂地的情绪，认为好朋友孙膑也看不起他。

　　【第二句】

　　你是说另换几匹马吗？是写田忌只看到马力的强弱，没有认识到比赛方法的重要。

　　【第三句】

　　那还不是照样输！是写田忌没有信心，缺乏主动进攻的精神。

　　（二）描写孙膑神态的四句话：

　　【第一句】

　　从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少呀是写孙膑当朋友失意时，热情鼓励。

　　【第二句】

　　我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。是写孙膑仔细观察，认真分析之后找到了取胜的可行办法。

　　【第三句】

　　摇摇头说是否定田忌的想法。一匹也不用换。初次露出马力强弱不能决定比赛的胜负。

　　【第四句】

　　胸有成竹地说是写孙膑早已思考成熟。你就照我的主意办吧是写孙膑具有必胜的信心。再三用必胜的语言鼓舞田忌的斗志，终于使田忌鼓起勇气，充满信心再次比赛。表现在田忌说：当然不服气，咱们再赛一次！

　　（三）描写齐威王情绪变化的语言

　　【第一句】

　　正洋洋得意地夸耀自己的马便讥讽田忌：还不服气？是写齐威王根本没把田忌放在眼里，充分表现出骄傲自满的弱点。

　　【第二句】

　　轻蔑地说：那就来吧是说齐威王认为自己有必胜的可能性，毫无失败的思想准备。

　　讲解以上两句话，要充分突出孙膑正是抓住了齐威王骄傲自满的弱点安排了田忌先输一场，使齐威王仍旧沉浸在胜利的喜悦之中，毫无失败的思想准备，就为田忌取得后两场的胜利奠定基础。

　　【第三句】

　　齐威王有点心慌了。田忌胜了第二场，齐威王稍有觉醒但有点晚了，已无调整余地了，所以到第三场比赛下来齐威王目瞪口呆了。

　　教学的重点及难点：如何使学生懂得不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜这个道理，是教学时要突出的重点和要解决的难点。

　　二、教学要求

　　（一）联系实际，理解课文。

　　从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。

　　（二）熟读课文，分析内容。

　　默读课文，给课文分段，说出各段的意思。有感情地朗读第二段课文。

　　（三）学懂课文，掌握生字。

　　学会本课生字，理解扫兴、挖苦、垂头丧气、胸有成竹、疑惑、轻蔑、转败为胜、目瞪口呆等词语。

　　词语注释：

　　扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。

　　垂头丧气：形容失望的神情。在课文中是写田忌缺乏再赛的信心。

　　挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。在课文中是说田忌此时连好朋友的诚挚帮助都错误地理解了。

　　疑惑：怀疑不解的意思。

　　胸有成竹：比喻做事之前已经有主意，有打算。在课文中，是说孙膑经过对主客观情况的分析，已有转败为胜的策略和把握。

　　讥讽：用尖刻的话嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。课文指齐威王嘲笑田忌赛马输了。表现出齐威王骄傲自满的弱点。

　　轻蔑：轻视；不放在眼里的意思。文中指齐威王只凭马力不善智谋的盲目骄傲。

　　目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴说不出话来。形容齐威王吃惊而发愣，觉醒过来为时已晚了。

　　（四）课时安排三课时。

　　第一课时：学习生字新词。初读全文，感知课文大意。

　　第二课时：逐段讲读、深入理解，把握中心思想。

　　第三课时：研究写作方法，如何表达中心思想。

　　三、第二课时教学设计

　　（一）教学过程：

　　1、解题入手，理清脉络，感知全文。

　　（1）主要写什么？（赛马）

　　（2）田忌赛马是写谁和谁赛马？

　　（3）课文怎样写赛马的经过？比赛的结果怎样？

　　（4）教师边提问边板书

　　2、分段讲读

　　【第一段】首先放手让学生根据板书自读课文，然后提问：

　　（1）田忌为什么都失败了？体会垂头丧气是写田忌一败涂地的情绪。

　　（2）你认为田忌要怎样才能赛过齐威王？组织学生议论，各抒己见，最后让学生带着求知欲望学习第二段。

　　【第二段】先让学生自读课文，然后讲解体会三个人的对话。提问：

　　（1）孙膑是根据什么安排出场顺序的？

　　（2）孙膑想出的比赛方法是什么？

　　学生从课文中找到答案后，帮助学生理解孙膑是在观察赛马的同时，认真分析，从中找出取胜的可能性。突出孙膑善于观察，认真思考、深入分析的好品质。

　　（3）齐威王为什么失败？讲解描写齐威王情绪变化的语言，指出他盲目骄傲自满，只凭马力、不善智谋。孙膑正是抓住了这一点，安排了田忌赛马的出场顺序才取得胜利的。

　　（4）齐读最后一小节后，启发思考：

　　第二次比赛，马还是原来的马，田忌为什么能战胜齐威王？

　　让学生统观全文从第一次赛马田忌失败的原因是齐威王的马都比田忌的马强来领会以强赛的方法不当，必然要失败。孙膑的赛法是在不同等马出场顺序上想出最佳方案帮助孙膑准备再赛。最后田忌按着孙膑的指点，终以二比一战胜了齐威王。

　　（5）从田忌第二次与齐威王赛马的胜利，你认为孙膑是怎样的人？（善于观察、分析、全面思索、多谋善断的人）

　　（6）说说你还从这篇课文中受到了什么启发？

　　（7）教师总结：田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。总结后完成全部板书。

　　3、通读全文，每读一段后说出段意，读全文后明确本文主要内容和中心思想。

　　四、提示

　　（一）讲读重点：

　　1、全文抓住赛马这一线索进行讲读。

　　2、第一段抓住赛马失败的原因讲读。第二段抓住再赛转败为胜的原因讲读。第三段抓还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。一句讲读。同时讲清比赛方法。

　　（二）教法建议：

　　教学时，可以围绕赛马这条主线抓住三个顺序安排教学步骤：

　　1、抓情节发展顺序。紧扣题目，从田忌的角度，理清初赛失败孙膑献策再赛胜利三个层次，使学生明确课文是按田忌赛马的故事情节发展顺序记叙的。

　　2、抓马匹对应顺序。根据初赛失败和再赛胜利的原因理清出场顺序，使学生明确马匹对应顺序的改变才转败为胜的。

　　3、抓再赛胜利的输赢顺序。根据马匹对应顺序、理清输胜胜的顺序。明确田忌是在孙膑赛马的巧妙策略下的指点后取得再赛胜利的。

　　（三）朗读建议：

　　1、（老师）讲前读：读全文，粗知课文主要内容；分节读，要扣住教师提问读。

　　2、（老师）讲后读：分角色读孙膑献策部分，要读出两个人物不同的感情；分角色读田忌和齐威王的对话，要读出人物的不同感情。全班齐读每次比赛结果的语言。结尾句是中心句，在教学中要结合讲解反复读。

二、手机制作表格排版？

回到手机桌面，我们点击手机Excel进入软件。

2

在软件中打开表格文档进行编辑，我们点击表格右下角的三角形，在插入菜单内选择表格。

3

进入表格菜单的子菜单界面，我们在表格上面点击一下鼠标来确认编辑位置。

4

我们选择在左侧插入列选项，从而在表格的左侧插入空白列。

5

我们也可以选择在右侧插入列，从而在表格的右侧插入空白列。

6

最后，我们点击汇总行选择，从而在表格的下方插入一个汇总行，这就是表格行列的编辑技巧。

三、制作表格封面如何排版？

1.新建一个excel文件。　　

2.在草纸上画好草稿，将需要数据的表格样式及列数和行数确定。比如需要建立一个五行六列的表格，最上面是标题行。　　

3.在新建excel中，用鼠标选中需要的表格行数列数，然后点右键，“设置单元格格式”——“边框”，在“预置”中根据需要选择“外边框”、“内部”边框。　　

4.根据需要加边框。如果是标题处，可以取消外边框，合并横向或者纵向的表格。方法也是先选中需要设置的表格（第一行），然后右键点击“设置单元格格式”——“对齐”，然后选中“合并单元格”。　　

5.根据标题长度、宽度调整一下标题行。如标题是“XXXXXX公司表”题目比较长，将标题行拉宽，设置“自动换行”，然后根据需要左右缩进，调整居中，然后设置字体大小等。　　

6.其他空格内容填好后，同样根据内容调整一下就可以。　　

7.如果需要打印，就要设置页面了。这个表一看就是横向的，所以选择“文件”--“页面设置”，选择“横向”，然后打印预览一下。如果要求居中打印但是表格处于页面左上角，就调整一下页边距。调整好位置后打印即可。　　

8.如果需要将此表插入到word文档以便其他使用，也很简单。先将刚做好的Excel表格保存为一个文件名《设备表》到桌面上。将此页的页面设置成横 向，否则表格会显示不全的。在Word文档中需要插入的地方，点击一下鼠标，然后选择上面“插入”---“对象”——“由文件创建”，然后找到刚刚保存的 《设备表》，插入，确定，然后就插入到Word中了。

四、课件制作方法和设计说明？

课件制作方法一般是用PPT用文字、图片和视频等组成，设计说明的话主要是讲一下思路，要根据课程目的和教材内容进行设计

五、网页设计中表格的制作？

谢邀。

使用普通的<table>标签完成就可以，如果你认为有必要的话外面嵌套一层<div>标签。

表格背景和边框写在CSS里引用即可。

表格的内容应该是数据库的查询结果，需要用到php之类的，就比较复杂了。

举例来说以上的表格代码（静态，只写前两行）。

HTML：

<table width="928">
<tbody>
<!-- 标题行 -->
<tr>
<td width="15%"><strong>名称</strong></td>
<td width="35%"><strong>地址</strong></td>
<td width="10%"><strong>分类</strong></td>
<td width="10%"><strong>特色</strong></td>
<td width="10%"><strong>免费</strong></td>
<td width="10%"><strong>语种</strong></td>
<td width="10%"><strong>其他</strong></td>
</tr>
<!-- 第一行 -->
<tr class="alt">
<td>iH5</td>
<td><a href="http://www.ih5.cn/" target="_blank" rel="nofollow">www.ih5.cn</a><span class="hu-external"></span></td>
<td>H5工具</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>&nbsp;</td>
<td>中文</td>
<td>&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>

标题行没有加背景，而下面的行颜色相互变换。这个变换的部分就写在CSS里。

所以表格继承到的属性有（写在CSS里）：

/* 整张表的属性 */
.table { font-size: 0.875em; margin-bottom: 1.5em; width: 100%; text-align: center; }
/* 带背景的行 */
.table tr.alt { background: #f1f1f1; }
/* 整张表的行属性 */
.table td { border-bottom: 1px solid #f1f1f1; text-align: center; padding: 5px; vertical-align: middle; }
/* 整张表的列属性 */
.table th { font-weight: 600; text-align: center; border-top: 1px solid #f1f1f1; border-bottom: 1px solid #f1f1f1; padding: 10px 5px; }

六、藏书票设计与制作教案？

知识与技能：了解藏书票的有关知识和艺术特征;学习设计藏书票，为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票。

过程与方法：通过欣赏、解析名家作品，了解藏书票的艺术特征和制作方法。通过动手实践，学习创作藏书票，体验制作藏书票的乐趣。

情感态度与价值观：通过本课学习和艺术实践，了解和认识与书籍收藏有关的藏书票艺术，培养。

七、怎样用word制作教案表格？

WORD制作表格和EXCEL不同，需要先在【插入】里面点表格，先画一个大致的表格出来，然后输入内容，最后发现行列不够或者多余时可以进行增删。

八、如何用word制作简单表格教案？

1、首先，我们打开word，并且移动光标到目标位置。

2、按下“插入表格”按钮，

3、选择表格的行数及列数，当鼠标移过的时候，示例表格会呈蓝色显示；

4、选择好目标表格的行列数后松开鼠标，一个简单的表格就创建成功了。

5、当鼠标指针指向表格的左上角时，鼠标指针变成十字形箭头的形式，这时拖动鼠标，到达目标位置后松开鼠标就完成了表格的移动；

6、将第一列进行一些拆分与合并。

7、用“表格”菜单中的“绘制斜线表头…”命令，在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择合适的表头样式，并添加行列标题。一张空白课程表就基本上完成。

拓展资料：

Word2010是Microsoft公司开发的Office2010办公组件之一，随后的版本可运行于Apple Macintosh(1984年)，SCO UNIX，和Microsoft Windows (1989年)，并成为了Microsoft Office的一部分。

Microsoft Word 2010 提供了世界上最出色的功能，其增强后的功能可创建专业水准的文档，您可以更加轻松地与他人协同工作并可在任何地点访问您的文件。

Word 2010 旨在向您提供最上乘的文档格式设置工具，利用它还可更轻松、高效地组织和编写文档，并使这些文档唾手可得，无论何时何地灵感迸发，都可捕获这些灵感。

九、在制作教学课件ppt，怎么快速将多张图片排版对齐？

你的提问实际可以归纳为两个问题：1、多张图片的排版，2、多张图片的对齐。由于排版设计性较强，常规的矩形排版和环形排版应付教学课件应该就可以了。因此今天主要讲一讲对齐，这个对于你来说应该是最有帮助的。

一、基本功能介绍

PPT中的对齐工具有8种类型，分别为左对齐、水平居中、右对齐、顶端对齐、垂直居中、底端对齐、横向分布和纵向分布。看图形比较容易理解发现，这8个操作均对应2个及以上对象，实际左对齐、水平居中、右对齐、顶端对齐、垂直居中、底端对齐这6个操作也可对单个对象作用。

不知道大家注意到没有，对齐工具下拉菜单还有两个选项对齐幻灯片（A）和对齐所选对象（O），部分同学实际操作PPT的过程中可以没有意识到这个，意思也比较容易懂。我们以对齐多个圆看一下，具体差异。选择对齐幻灯片（A）时：

选择对齐所选对象（O）时：

二、延伸技巧

很多制作PPT的时候我们需要让多个对象水平或者竖向均匀分布且画面整体居中，如下图：

这个我们该怎么操作了，首先4个圆顶端对齐，然后横向均匀分布，接着四个圆组合成一个整体，最后再水平居中就可以得到上图的效果了，核心是组合之后水平居中。

三、拔高技巧

部分对PPT制作要求较高的，考虑到整个画面的协调性，对整个PPT画面内容与PPT的边距对齐也有一定讲究，该怎么样精确操作，达到我们想要的下图的效果了。

主要通过设置形状格式→形状选项→大小与属性→位置，具体调整位置的数字来达到效果。

具体操作如下：

这里有个小技巧：由于位置的计算都是从左上角开始的，因此右边的方框设置距离右边线2cm时，先右对齐，然后水平位置的数字是24.87cm，离边距2cm，最后手动输入22.87就可以了（24.87-2）。

四、排版困难费时间的核心影响因素处理

多张图片排版困难费时间的核心影响因素：1、图片的尺寸不相对统一，2、图片需非常规的排版，无法准确操作。

我们来具体情况分析：

4.1 图片尺寸

1 多张图片尺寸一致时

利用PPT自带的对齐功能就可以较容易的完成，如我们要将6个图片拍成2x3的效果，只需要先排布好对角的图片就可以了，然后利用对齐和均分。举例：将下面6张图片排布成2x3的效果。

第一步：确定对角两个图片位置

第二步：根据对齐线移动另外两个对角的图片

第三步：均匀分布确定中间的图片（单张或者多张也一样）

当然，我们也可以利用islide插件的矩形布局：

islide插件矩形布局优点：比较快速的矩形分布多个图片

缺点：图片位置无法精确，需要调整纵横向间距

2 多张图片尺寸不一致时

一般此时我们需要将图片尺寸裁剪成一样的，怎么快速操作呢？我们使用okplus插件便捷刷中的寸功能，快速统一宽度或者高度。

举例：将下列图形快速统一成指定形状

第一步：统一宽度

第二部：所有图片快速统一裁剪成指定形状

需要用到islide插件中的裁剪图片，先画一个需要裁剪成指定大小的形状，然后最后选择这个形状执行裁剪命令。

图片尺寸一致之后，我们就可以通过1.1 多张图片尺寸一致时的的内容进行快捷的排版对齐了。至于图片尺寸不一致的排版，情况比较多，但是对齐原理是相通的，大家可以自行操作尝试。

4.2 图片环形排版

为了确保环形排版位置的准确性，我们需要先利用islide插件的环形布局，然后利用iSlide插件设计工具里的交换形状功能将图片或形状放置在相应位置。分为左键和右键。我们分别演示一下：

左键强制交换形状位置：

右键交换形状中心位置：

好了，就分享到这里了，码字不易，如果觉得回答的还不错的话，望点赞关注，谢谢！也欢迎关注公众号：洲亦天天。

十、在word排版中如何制作表格的续表？

1. 第一步是实现标题行重复，这个用自带的功能就能实现。先将标题行选中，在表格工具的“布局”选项卡中按下“重复标题行”即可： 可以看到，分页后选中的标题行会重复：

2. 在表的之前和之后分别插入一个“连续”类型的“分节符”，方法是在“页面布局”选项卡中点击“分隔符”然后选择“分节符”下的“连续”。该分节符的作用是可以在不影响页码的情况下修改页眉。为添加方便可以先开启格式符号的显示： 表头效果： 表尾效果：

3. 双击要加入“续表”字样页面的页眉部分。现在的页眉是延续上一节的，先需要将其关联性去除掉。方法是在“页眉和页脚工具”下取消选中“链接到前一条页眉”：

4. 现在可以在页眉的任意位置添加一个文本框，里面添加“（续表XX）”的字样，将文本框格式设置为“浮于文字上方”，然后将其拖到相应位置。为了页面美观，可以稍微拉大一点当前页面的上边距，由于是独立的一节所以之前页面的上边距不会受影响。

5. 最后到表格结束后的一页，用3-4步的方式将页眉和上边距恢复之前的原样。