工程技术环境包括哪些？

一、工程技术环境包括哪些？

环境条件包括：工程技术环境，工程作业环境，工程管理环境，周边环境等。

(1)工程技术环境：工程地质、水文、气象等;

(2)工程作业环境：施工作业面大小、防护设施、通风照明、通信条件;

(3)工程管理环境：合同环境与管理关系的确定、组织体制与管理制度等;

(4)周边环境：工程临近的地下管线、建筑物等。

二、制药工程技术特点？

制药工程是一门普通高等学校本科专业，属化工与制药类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业要求学生掌握化学、药学、制药工程和化学工艺等方面的基础理论和基本知识，掌握药物合成，有机精细化学品的基本合成、改性和配方的基本原理和基本技能，培养具有制药过程方面的生产、经营管理、科研开发、应用研究的高级工程技术人才。

三、小说环境的特点？

小说描写社会环境的文字有时很集中，但多数情况下是散见于字里行间，且是寥寥几笔，我们误以为是“闲笔”而忽略甚至忽视了。

其实，它们并不是可有可无的，而是作者的匠心独运，是作者精心设置和安排的，不能随意取代。

它们或隐或显地交代了环境特点，似有若无地暗示着人物的命运。正可谓“闲笔”不“闲”，阅读就是要从“闲笔”中挖出真意、深意来。

四、音乐环境的特点？

1.具有音乐教育性 音乐环境能在体验歌唱、律动、节奏、欣赏与表演等不同类型的音乐活动中有效地发展音乐技能，从而全面提升音乐质及大胆表现的自信心. 

2.区域形式具有多样性 音乐区涵盖让幼儿视听欣赏、演唱、演奏、舞蹈律动、戏剧表演等丰富内容。因此，音乐区的形式多样且灵活，可以作为小剧场、小舞台、时装走秀台等，可以幼儿独自游戏、两人合作游戏或小组合作游戏，主要由幼儿自主选择和确定。 3.区域活动具有相容性 在创设区域活动的环境时考虑区中区之间的关联，区与区之间的共享

五、中班环境的特点？

有良好的生活通例和秩序，保持愉快的情绪，喜好幼儿园有规律的集体生活。

2、能轻松、舒畅地尝试使用筷子进餐，形成精良的进餐习惯3、养成主动饮水的意识与风俗。

4、学会自理大小便和养成精良的个人卫生习惯。

5、学会摒挡整理玩具物品，能保持环境整齐。

6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理本身的生活物品。

7、初步相识身体特征、保健常识及保护要领。

8、能接受和配合体验及对疾病的防备和治疗。

9、能记住怙恃和幼儿园的名字、家庭地址、电话号码等个人信息。

10、与成人失散时不乱走，知道寻求资助；遇到危险时会躲避及呼喊求救，有自我掩护的意识？

六、操场的环境特点？

操场是供体育锻炼用的场地，多用指学校进行体育活动和教学活动的专置场地，是学校硬件设施不可缺少的一部分。

　　特点： 　　小学一般都是200 200米跑道：弯道半径16.7米，直道段长46.8米，共4道，分道宽最小为1．22米，最大为1.25米，分道线宽5厘米，所有分道宽应相同。　　中学一般都是400 标准跑道全长400米，跑道的弯道是半圆形，而且最内圈的半径是36米，每条跑道宽1.2米，现有8个跑道。分已知标准跑道全长400米，是指最内圈跑道的长度，而且知道最内圈的半径为36米，所以只需先求出最内圈跑道的两个半圆弯道的周长和，然后用400米减去两个弯道的周长和，就得到直道的长。

七、褐藻的环境特点？

褐藻一般为冷温性海藻，多生于寒带海洋中，也有些生于热带海洋中。多生长在中、低潮间带和潮下带，有些可生于几十米深的海底。

褐藻即褐藻门，是进化水平较高的一门藻类。其主要特征是：植物体都是多细胞类型，没有单细胞；植物体的大小差异甚大，小的高约1～2厘米，大的可达几米，甚至60米以上，如巨藻；植物体结构简单的为分枝的丝状体

八、环境色的特点？

物体表现的色彩与光源色、环境色、固有色三者颜色混合而成。所以在研究物体表面的颜色时，环境色和光源色必须考虑。

环境色在摄影构思构图、影视作品创作、装修设计、酒店餐饮娱乐界等显得十分重要。在设计时一定要考虑光源的颜色、环境色的颜色、物体的颜色，自然界物体呈现的颜色和在这些环境中呈现的颜色截然不同。例如在摄影中，若不考虑环境色，人物面部的颜色可能是青色或者土黄色（病态感），食品若放置在红光和紫色的环境里，呈现的颜色有可能十分可怕或者影响人的食欲。

环境色

物体表面受到光照后，除吸收一定的光外，也能反射到周围的物体上。尤其是光滑的材质具有强烈的反射作用。另外在暗部中反映较明显。环境色的存在和变化，加强了画面相互之间的色彩呼应和联系，能够微妙的表现出物体的质感。也大大丰富了画面中的色彩。所以，环境色的运用和掌控在绘画中非常之重要的。

九、冰川的环境特点？

高寒地区，由雪结晶、聚积而成巨大的冰体，因地球重力等因素，使冰体缓慢移动，从而成为冰川。冰川可以分为前后两部分：后者或上游部分称为冰川堆积带，前者或下游部分称为冰川消融带。其分界线是雪线，在雪线处，雪的累积量与消融量处于平衡状态。按照冰川的规模和形态，冰川分为大陆冰盖和山地冰川。大陆冰盖是冰川中的“巨人”，多出现在两极地区，以南极的大陆冰盖为最大。山地冰川主要分布在地球的高纬和中纬山地区，比大陆冰盖小得多。山地冰川类型多样，主要有悬冰川、冰斗冰川、山谷冰川、平顶冰川。

冰川有侵蚀、搬运、堆积等作用，在冰川作用下的地区形成了多样的冰川地貌。此外，冰川所含的水量占地球上除海水之外所有的水量的97.8%，也就是说，人类赖以生存的全球淡水资源主要储存于冰川之中。令世人警惕的是，1980年以来，世界冰川的平均厚度减少了约11.5米，这主要归咎于人类滥用煤炭、石油等燃料引起的气候变暖。

十、体育环境的特点？

体育教学环境的复合性：

体育教学组织工作复杂、多变，决定了各种要素交织产生作用。

对学生影响的自发性与潜在性：体育教学环境无时无刻不影响着学生的学习活动，并具 有暗示作用，使学生在不知不觉中产生各种潜移默化的影响。

对学生影响的双重性和双向性：体育教学环境对学生会产生潜移默化的影响，同时学生 自身作为重要的影响因素反作用于体育教? 环境，并会对体育教学环境产生积极或消极的 作用。