一、中班科学切切乐活动反思?
切切乐活动这一节课组织的非常好老师,首先把这一节课的目标给孩子们讲解清楚,就是同学们会参加切切乐活动,并且掌握它的方法,步骤以及在活动中所要注意的问题,其次,老师把切切乐活动的方法,步骤,原则,尤其是安全问题,在黑板上给孩子们讲解的非常清楚,孩子们对整个流程非常明白,所以活动进行的比较顺利,并且圆满地完成了教学任务从教学反馈来说,孩子们培养了游戏活动的兴趣,并且老师对表现比较好的,孩子进行了表扬,非常好
二、中班科学诱引小蚂蚁活动反思?
中班科学诱引蚂蚁活动反思,中班小朋友多多参加科学探讨和和观察,观察小蚂蚁的活动中发现,很多小蚂蚁都在地上跑,他们跑的非常盲目四面八方乱跑,小朋友可以诱导小蚂蚁去找他们的新家小朋友可以拿小棍引导,也可以拿甜甜的蜂蜜来引诱小蚂蚁,让小蚂蚁快快的回到它们的家中
三、中班加餐活动反思?
中班午餐时间活动反思:午餐活动是幼儿园里重要的生活活动。在吃午饭时,我们经常看到有些孩子非常的挑食,自己不爱吃的菜,都不会去碰它。
幼儿园的菜,都是从幼儿的生长发育,健康方面考虑的,每天的午餐安排都非常的科学。如果经常挑食的话,那就不利于孩子的身体发育。
家长和老师需好好滴引导,做到不爱吃的菜更加要吃,先尝一尝,然后大口吃。
四、中班科学好吃的月饼活动反思?
好吃的月饼,这节课是一节非常好的优质课,从讲课目标来说,老师就明确规定了这一节课的目标,就是讲月饼为什么好吃,好吃在哪里?它有什么材料做的,等让孩子们做一了解,从讲课分析来说,老师把好吃的月饼为什么好吃?是什么原料做的?它有什么特点?
月饼在我国传统节日里边的重要地位等一一给孩子们做了解答,做了解析,并且在黑板上写了出来,孩子们非常清晰最后还完成任务从讲课反馈来说,老师把学的比较好的孩子还进行了表扬和鼓励,激励了其他孩子的学习性非常好
五、中班科学活动妈妈的好帮手反思?
1.目标过散,整节活动难度提升不够;2.幼儿看似一直在操作,但操作目的性不强,大多只是在摆弄工具;3.环节之间缺少上下串联的脉络等。于是在第四稿中结合幼儿兴趣点,将重点放在幼儿发现问题、解决问题这一过程中。组织教学实施后证明,经过前三稿的设计、教学组织、反思、修改到最后完善的第四稿方案,目标清晰,环节上层层递进,由易到难,活动过程充分调动了幼儿的积极性,幼儿一直在操作过程中主动获取科学知识。
六、中班量身高活动反思?
教学设计合理,生动有趣,孩子们非常高兴。
课堂上,老师实际操作,展示给孩子们量身高和体重,孩子们积极配合,收到了非常好的效果效果。
通过本节课,使孩子们懂得,要想长高,一定要好好吃饭,营养充足,睡眠好,休息好,才能够身体好。
孩子们在轻松愉快的氛围中,掌握了本节课的知识要点。
七、中班种植玉米活动反思?
俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”。幼儿在“选玉米”—“种玉米”—“我们帮玉米除草、浇水”等系列活动的基础上进行“收玉米”,兴致特别高,吃得也特别香。是啊,还有什么能比收获自己的劳动成果更值得高兴的呢?
幼儿在自己的实践活动中既增长了知识,又实实在在地提高了劳动的技能,达到了“教学做合一”的目标。
八、中班吃粽子活动反思?
“端午节”是我国传统节日,但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面,而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解,因此,要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵,我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点,通过故事、品尝等多种形式,让幼儿在体验中了解端午习俗,同时渗透爱国主义的情感。
九、中班活动反思优缺点?
中班孩子已经懂得了许多道理,能随着老师,完成各种教学任务,孩子们活泼开朗,天真浪漫,正是需要养成良好的学习习惯的最佳时期。
所以老师要正确的引导他们,要有耐心和爱心,无微不至的关心孩子们,使他们健康的成长。
由于孩子年龄小,还需要更加贴心的呵护,才能更好的更快的成长。
十、中班科学秋天的收获教案及活动反思?
秋天到了,秋风一吹,树叶宝宝豆离开了妈妈。咦,听一听,谁在哭呀?
一名教师扮演树妈妈“呜呜,我是树妈妈,大风把我的树叶宝宝都吹走了,我很伤心,你们能我把树叶宝宝找回来吗?”
2、出示三棵没有叶子的树,请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。
“你们今天玩的开心吗?现在树叶宝宝都找到了家,我们也回家吧!”
活动反思:
音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子,但它有时却能胜过及超越任何一种语言,成为一种人类都能理解的,无需翻译的,可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中,我的每一个环节都是一环扣一环来进行,孩子们的表现也很积极,特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动,我尽量给幼儿提供更多的机会,充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望,我觉得他们学的很快乐,玩的也很快乐。不过,可能是我将歌曲想的太过于简单,着重于创编。反而在歌词上没有达到理想的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。
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