国家素质教育方针政策？

一、国家素质教育方针政策？

党和国家始终重视素质教育，全面实施素质教育是国家的一项重要决策。

二、国家学前教育方针政策？

我国现行的学前教育方针是动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道，多种形式发展幼儿教育事业。

1981年10月，国家教育部颁布《幼儿园教育纲要》，11月初提出：幼儿园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的，任何一项不可偏废。

课堂教学以游戏为主，教学方法通过直观和感官作用，提出“寓教于乐”，克服幼儿教育小学化的倾向。

1990年教育部颁发《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，随着《条例》和《规程》的实施，使幼儿教育逐步走上正规化、规范化、科学化，实行保育与教育相结合，对幼儿开展体、智、德、美诸多方面全面发展的教育，从幼儿的实际出发，开展启蒙教育，促进身心和谐发展，幼儿教育走上了良性发展的轨道。

三、国家关于劳动教育的方针政策？

一、充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求。

二、全面构建体现时代特征的劳动教育体系。

三、广泛开展劳动教育实践活动。

四、着力提升劳动教育支撑保障能力。

五、切实加强劳动教育的组织实施。

四、国家德育方针政策？

随着改革开放的推进，我国中小学德育政策发生了较大的发展变化。这个变化可以被分为4个阶段的政策群，包括以重建为主的政策，以完善为主的政策，以改进为主的政策和以深化为主的政策。我国在德育政策上积累了一些宝贵的经验：始终坚持社会主义方向，始终把中小学德育工作放在首要位置，始终强调党和政府对中小学德育工作的领导，政策结构完整，政策内容丰富。

五、装卸符合国家方针政策？

符合国家方针政策。1. 因为国家方针政策鼓励发展装卸行业，提升物流效率，促进经济发展。2. 国家制定了一系列相关政策措施，如降低装卸环节的成本，促进装卸设备技术改进，加强对装卸作业的监管等，都可以证明装卸符合国家方针政策。3. 装卸行为可以提升港口和物流基础设施的能力，促进贸易畅通，为国家经济的发展做出重要贡献。4. 同时，装卸行业还能为就业提供机会，增加就业人数，促进社会稳定和增加居民收入。综上所述，装卸行业符合国家方针政策。

六、劳动教育的方针政策？

一、新时代劳动教育是立德树人之根，具有新立场

劳动教育不仅是劳动知识、技能和能力的传授， 更是劳动价值观和劳动精神的养成与塑造。将劳动教育与“ 德、智、体、美” 四育一起纳入教育方针，强调五育并重，说明劳动教育不仅是实现培养目标的途径，而且其本身就是教育的重要内容，是人才培养体系的重要构成要素。劳动教育不仅是一门立德树人的思想政治教育课程，更是一系列促进学生全面发展的立德树人活动。正如习近平总书记指出的：“ 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。”只有确立劳动意识，认可劳动价值，通过劳动教育，才能真正以劳树德。

新时代劳动教育具有系统性、创新性等特征，符合立德树人的本质要求。将劳动教育纳入教育改革与人才培养目标体系，重树劳动教育理念，找准劳动和现代教育的结合点，引领劳动价值回归；让学生切实提升劳动技能，富有高尚的劳动情感， 形成端正的劳动态度， 养成良好的劳动习惯。这对于促进和实现人的全面发展意义重大，可以说，劳动教育是立德树人之根。我们立崇尚劳动之德，才能培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、新时代劳动教育是全面育人之本，具有新要求

劳动是人的本质体现，是社会发展的基础。中华民族一直都是热爱劳动的民族，在劳动中创造了五千多年的辉煌历史。教育与生产劳动相结合是我们党历来坚持的教育方针。新中国成立以来，劳动教育的地位、 作用经历了从实践育人、技术素养再到五育并重的过程，显示出我们对中国特色社会主义教育规律认识的升华， 反映出我们对落实立德树人根本任务的创新，从中折射出教育逻辑和实践逻辑的统一。高校要不断加强劳动教育思想认知，明确新时代劳动教育在人才培养体系中的基础地位。

我们深知，伟大梦想，劳动铸就。劳动教育具有独特的育人价值。一是劳动教育是关于人类生存生活本能的教育，人要自立，就要参与劳动及其产品交换；二是劳动教育是职业启蒙教育，劳动的过程就是职业启蒙的开端；三是劳动的价值是可以交换的，劳动教育连通了“工作世界”或“劳动世界”；四是劳动教育具有其他“四育”所不具备的综合育人的特点；五是劳动教育包含集体主义教育，它强调劳动协作。学生正是在劳动中才形成赖以生存和发展的基本劳动能力， 从中感受到自身的力量、智慧和才干，逐渐树立起服务社会、报效祖国、造福人类的信念和信心。

三、新时代劳动教育是启智增慧之需，具有新内容

培养具有劳动素养的时代新人是新时代劳动教育的核心内容， 这要求我们通过扎实有效的劳动教育， 引导学生树立马克思主义劳动观，形成良好的劳动品质。新时代是改革创新的时代，当下人工智能的浪潮随着物联网、云计算、虚拟现实、机器视觉等新兴技术的发展如期而至，高新科技和产业变革极大地提高了社会劳动生产力，也引发了劳动形态的极大变化。一方面，简单重复性的劳动正逐步被人工智能所替代；另一方面，新的产业模式不断催生新的职业，呼唤更高的劳动素质和高精尖创新技术，期盼高层次人才，这些也对劳动教育提出了新需求，增添了新内容。

创新人才的培养离不开劳动技术的提升。当前我国正面临着加快推进教育现代化、建设教育强国的时代重任， 人才是第一资源， 创新是第一动力，而劳动和劳动教育则是创新发展的基本要素；新知识、 新技术的创造源于辛勤劳动， 新时代须秉持劳动创造财富、劳动创新思维、劳动促进人类进步的理念，将劳动教育和人才培养与数字化智能时代的新需求紧密结合，为信息时代的职业劳动需要培养具备综合素质和数字化能力的劳动者。

四、新时代劳动教育是人才评价之要，具有新标准

教育的本质是培养人，因此教育评价必须符合人的成长规律。 从受教育者角度看，引导学生成长的评价标准不能狭隘。一方面， 劳动教育的大力加强，是构建多元教育评价体系、实现立德树人目标的重要举措；另一方面，评价是指挥棒，没有评价就没有管理， 没有评价就没有问责。劳动教育评价是一种过程评价、形成性评价、 定量与定性相结合的综合性评价。高校劳动教育要落实落地， 一定要注重评价体系的建设，要结合学校自身的办学实际， 根据本校的人才培养定位，依照国家的有关文件来细化劳动教育的具体目标。只有具体目标细化了，才能建构起有效的评价体系，促进劳动教育的理念精神内化于心、外化于行，实现以评促教、以评促学、以评促创

七、职业教育方针政策？

主要包括以下几个方面：

1. 支持和鼓励职业教育的发展，增加职业技能培训的投入，提高职业教育的质量和水平；

2. 加强职业教育与经济社会的紧密联系，促进职业教育与产业结构和就业市场需求的适应；

3. 推进职业教育与高等教育、中等教育、职业技能培训等教育体系的衔接，实现教育资源的共享；

4. 促进职业教育国际化，拓宽国际合作领域，提高职业教育的国际影响力；

5. 弘扬职业教育职业精神，培养学生积极向上、勤奋创业的职业精神和职业道德；

6. 加强职业教育实践教学，推动校企合作模式，提高学生对真实业务的熟悉度和适应能力；

7. 推进职业教育教师队伍建设，培育职业教育师资力量，提高教师教学能力和职业素质。

八、国家方针政策学习作用？

“学习党的路线方针政策和国家法律法规，这是领导干部开展工作要做的基本准备，也是很重要的政治素养。不掌握这些，你根据什么制定决策、解决问题呀？”

　　党的路线方针政策和国家法律法规是党的理论、意志、主张在治党治国、执政理政上的具体体现。学习贯彻好党的路线方针政策和国家法律法规，直接关系到党的事业的兴旺发达，关系到中国特色社会主义伟大事业的全面推进，关系到中华民族伟大复兴中国梦的顺利实现。在这个重大问题上，每一位领导干部必须有高度的政治觉悟、政治清醒、政治担当。

　　学习贯彻党的路线方针政策，前提是从思想上政治上行动上坚决与党中央保持高度一致，维护政令畅通。党的路线方针政策作为全党行动的准则，是党的生命，也是全党的大局，党的各级组织和领导干部必须坚决贯彻执行，不能以局部或个人利益来决定取舍，有利的就执行，不利的就不执行或变通执行，这是党的纪律所不允许的。在国内外形势复杂、各地竞相加快发展的情况下，更要把思想和行动统一到中央对形势的分析判断和对工作的决策部署上来。要坚持中国特色社会主义理论体系中贯穿的马克思主义方法，用唯物辩证、实事求是、群众路线的思想方法和工作方法武装头脑、指导实践，不断提高领导工作水平。要坚持“全国一盘棋”，不能为谋求地方、部门和行业利益，各自为政，各行其是，弱化宏观调控效果，影响经济社会发展大局。

　　学习贯彻党的路线方针政策，关键是要坚持发展这个第一要务，创造性地走出一条有自身特色的科学发展之路。党的路线方针政策，说一千道一万，归根到底是要推动发展。要努力在结合上做好文章、在科学发展上创出特色。这就要求我们吃透政策的精神实质，把握政策的大势走向，善于抓住机遇，扬长避短，发挥优势，化被动为主动，赢得发展先机，甚至实现跨越赶超、后发先至。

　　学习贯彻党的路线方针政策，目的在于造福于民，让老百姓过上更加幸福的生活。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。我们党所有的路线方针政策，其出发点和落脚点都是要为民谋利、为民造福。现在，中央为改善和保障民生出台了许多高含金量的好政策。我们一定要把这些政策一项一项、不折不扣地落到实处，下大力气改善贫困落后地区的生产生活条件，让老百姓共享改革发展的成果，充分释放政策的惠民效应。

　　依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是国家长治久安的重要保障。现在群众的法制意识、维权意识不断增强，我们身处社会转型期和矛盾凸显期

九、新时代高校教育方针政策？

一是加强新时代师德师风建设，落实立德树人根本任务。师德是社会道德原则和规范在教师职业中的具体体现，是教师在教育活动中表现出来的美好高尚德行。

二是完善卓越教师培养模式，促进学生全面发展。师范院校要始终坚持把学生成长成才作为出发点和落脚点，培养全面发展的学生。

三是推动教师教育改革创新，构建“双链循环”发展机制。全面贯彻党的教育方针，师范院校要不断推进教师培养供给侧结构性改革，培养党和人民满意的好老师。

十、党在教育领域的方针政策？

坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创 新精神和实践能力为重点，努力造就有理想、有道德、有文化.

党的教育方针是在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。党的十八大对教育方针做了最新概括。