本年受资助情况？

一、本年受资助情况？

一、资助工作基本情况

　　(一)普通高中助学金20xx年春季学期资助学生547人，资助金额41万元，秋季学期资助学生465人，资助金额46.475万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。

　　(二)义务教育贫困家庭寄宿生生活补助20xx年春季学期补助2390人，补助金额148.9875万元；秋季学期补助1939人，补助金额121.1875万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。

　　(三)20xx年春季学期共有55名库区移民子女，共补助资金1.98万元；秋季学期共有60名库区移民子女，共补助资金2.16万元；使我区库区移民子女学习生活得到很好的保障。

　　(四)20xx年学前教育入园补助费春季学期共资助幼儿572人，资助金额28.68万元；已全部足额发放。秋季学期共资助幼儿624人，资助金额31.22万元。正在发放中。

　　(五)20xx年大学新生入学路费发放214人，资助金额12.5万元。使我区大学新生不必因为上学路费发愁。

　　二、取得的成效

　　资助必须助到点子上。以此为目标，铁山港区高度注重制度建设，做到宣传到位，舆论先行，严格遵守“申请—调查—民主评议—随机抽查—公示—受理举报—复查—向纪检监察机关和审计机关报备—将资助金打入受助学生银行卡”程序，一个环节都不缺。对资助金实行银行卡管理，将资助金直接打到学生资助卡上，使困难学生直接感受党的温暖和政府关怀。

　　由于力堵漏洞、发放直通，有效防止有失公平公正现象。近三年来多次的对社会和家长的回访表明，铁山港区的学生资助切实做到了有的放矢；对受助学子的远程回访也表明，他们的诚信观念更加坚定，感恩情怀充分激发，而今，这些学子正加倍努力学习，为回报社会、报答家乡和报效祖国而奋力拼搏。

　　三、主要措施和工作亮点

　　(一)班级民主评议机制取得良好效果。

　　班级设立民主评议机制，是实现资助评审工作公平、公正、公开的重要保证。此次检查在随机抽取学生询问、座谈过程，学生一致表现经过班级民主评议后，学生能够充分表达自己意见和想法，同学之间能够清楚了解申请人相关情况，班级民主评议推荐出的受助学生名单得到同学们的普遍拥护。

　　(二)资助档案管理完善细致。

　　1、按资助流程设置目录和建立资助档案，使学校的资助资金到位、申请、评审、公示、发放及宣传等工作情况存放次序合理，清晰明了。

　　2、班级民主评议材料格式规范完整。评议材料不仅有评议人、评议时间及评议结果，还有类似会议纪要的详细评议过程，整个评议材料完整、真实。

　　四、工作中存在的问题和原因

　　(一)存在的问题

　　回顾学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是还存在不足，主要有以下问题：

　　1、资助工作存在的主要问题是大学生路费资助金到位后，因为学生已离校，难以找到学生签领，影响了学校的发放工作。还有学生领了路费补助后高中学校难掌握其是不是到大学就读。

　　2、因为学校资助工作人员的变动，资助人员的业务能力有待提高。

　　(二)学生资助工作建议

　　为使资助工作更加规范有效，真正将资助工作落到实处，提出以下建议。

　　1、在各种资助材料审核上，希望各资助中心、各学校能有更多的机会进行交流。

　　2、上级财政部门能加强沟通，加快办事效率，争取各项资助金能按时到位，以使学校的发放工作得以顺利开展。

　　五、下一步工作计划

　　(一)加强检查，把资助政策落实情况检查制度化，常规化。

　　开展各镇交叉检查，促进各校间学生资助工作交流，互相学习共同提高，推动学生资助工作迈上新台阶。

　　(二)归纳总结，在全区层面上推广好的经验和做法。

　　建议将检查中发现的好的做法进行归纳总结，并以此为基础进一步与全区各镇实际相结合，形成一套较为成熟工作模式，并将其推广到各个学校，推动我区学生资助工作更加科学、规范。

二、受资助情况怎么填？

如实填写，比如学校补助多少，国家社会有什么补助这一类的有就写上

三、入学前受资助指的是？

资助某人上大学，就是这个有钱，给你交学费。

四、受资助后心理的变化？

当接受资助的那一刻

我知道，在接下来的日子里，我会被一种无形的压力束缚住

我所有的家底都被资助方所知晓，他们见我时，会用一种同情怜悯的眼神看着我

从那一刻起，我必须得好好学习，积极乐观的面对生活，每天都阳光灿烂的样子

我不能露出一点消极怠慢的样子，被他们瞧了去，只会被拉去教育，告诉你上一个资助的孩子是多么优秀，然后在一旁叹息你的不懂事，暗自后悔资助了这个孩子

因为他们想要资助的是那种能够独立自主，不怨天尤人，有上进心的善良的孩子，是那种能让他们感觉到希望的好孩子。

五、医患受资助后的感言？

1、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声

2、买药买药，如果吃药能解决问题，那就不用开医院了

3、我宁愿让别人觉得自己生病了也不愿意让别人觉得我是个烂人没有同情心没有孝心的人

4、生病的时候一个人的日子真的挺无助的熬夜也是日常明年一切靠自己吧不期待，不希望不失望其实我明白，曾经的好也是真切的现在的不好也是存在的所以大部分人得过且过了吧

5、生病很可怕啊，对于我一个没勇气到针都不敢扎的人

6、一种生活叫自然，一种人生叫淡然；一种心情叫悠然，一种境界叫超然；一种宽容叫惠然，一种珍惜叫欣然；一种财富叫健康，一种幸福叫简单

六、受资助如何介绍自己家庭？

我的家庭非常的困难，爸爸妈妈都待在家里病得很重，谢谢好心人的帮助。

七、受资助感谢信范文？

范文

你们好!

我是紫沙小学的受资助学生代表XXX。

首先我代表我们全体受资助的同学向你们表示衷心的感谢!也深深地感谢善款的捐助者林峰叔叔和陈银携阿姨。这次的爱心资助，让我们感受到你们的善良和仁爱，也让我们深深地感受了来自社会大家庭的温暖，看到了生活的光明和希望。

我们知道每一元善款都来之不易，也许是一杯咖啡换成了清水，也许是看一场电影变成了门前散步，也许是取消了一次旅行……节省下的善款汇聚成热切的爱心，温暖着每一个受资助的孩子的心。我们只有好好学习，为学校，为社会做力所能及的事，才不辜负你们的期盼。我们一定会把这份爱心的火炬传递下去，传递给每个人，让人间处处都是爱的春天。

最后，让我代表所有受资助同学再次说声谢谢!感谢你们对我们这些寒门学子的援助和爱心!我们发自内心的祝愿:好人一生平安!

此致

敬礼

八、受国家资助的名人？

李东炎，男，汉族，1991年5月出生，中共党员，河北科技大学建筑工程学院建筑环境与设备工程专业2010级学生。曾获国家奖学金、国家励志奖学金、校一等奖学金；全国数学竞赛预赛一等奖、河北省数学竞赛一等奖、在《河北暖通》发表论文；河北省“优秀三好学生”、校“优秀三好学生”。

● 个人事迹：

不抛弃，不放弃

我是一个出生在山里的孩子，从小在山脚下生活，每天看着巍峨的大山，一直梦想着去看看“山的那边”。“小炎,想去上学吗？”我想都没想就说“去！”。就这样，6岁的我被妈妈送上了一直梦寐以求的“上学路”，同时也向“山的那边”迈出了我的第一步。

13岁这年我升入了初中，家庭的贫困、身体的虚弱并没有让我选择退缩，为了梦想我毅然决然的选择了寄宿，第一次离家的时候老爸说：“好好活。”当时也不懂，不知道什么是好好活，只是默默地记住了这句话，但我明白也感知到了我离“山的那边”更近了。

16岁那年中考我是村里唯一一个通过自己实力来市里上中学的孩子，很为自己骄傲，也很开心，因为离山的那边不远了。临高考就剩3个月了，我却得知爸妈离婚了。一直以来的后盾突然消失了，不知道自己要去做什么，继续努力下去的动力是什么，每每走在街上看见父母拉着孩子，幸福洋溢的样子，顿时眼泪盈满眼眶。只记得那段日子天空很阴霾，心里也找不到以前的那种风和日丽了。还好，就在不久后的一个下午数学老师找我谈话，谈到梦想时老师第一次和我说到了“不抛弃，不放弃”，他还说“一个人应该懂得承担和坚强”，我恍然大悟，我得去撑起这个家，让妈妈过上好日子，此时心里久违的火焰又再次燃起，而且相信会越烧越旺。

19岁，高考如期而至，虽说没考出自己应有的实力，但我依旧满怀信心地去迎接我的大学生活，当得知被河北科技大学录取时，我高兴了整整一天，只记得那时天空很蓝，心里也暗暗地为自己鼓劲，这就是我要的“山的那边”，终于可以去看看属于那边的风景了。

2010年金秋，我如愿地走进大学校园，带着一丝懵懂与一腔热血迎来“山的那边”的第一道风景——学习。至今仍旧清晰地记得开学第一天校党委计书记对所有新生说，“每个人都应该把学习当成自己的生活方式和精神追求”，我心里默念着这句话，似乎明白了些什么。一个偶然的机会，我看到了《士兵突击》，许三多淳朴的心与对理想的执着触动了我心里的那根弦，这时终于明白了中学老师的那句“不抛弃不放弃”，也懂得了老爸的那句“好好活”就是做有意义的事。对，我要做有意义的事！这时的我，已不再是那个刚离开大山徒有抱负的热血少年，而是变成了一个对大学生活有目标有方向的壮志青年。我在心底呐喊着，我要学习！我要努力学习！

九、感受的受组词？

受苦、难受、受益、消受、受权、受用、受礼、受粉、受聘、受敌

受，普通话读音为shòu。“受”的基本含义为接纳别人给的东西，如接受、感受；引申含义为忍耐某种遭遇，如忍受、受苦。

在日常使用中，“受”也常做动词，表示蒙受，遭受，如遭受、受害。

十、受资助学生感言

受资助学生感言

近年来，随着社会对教育的重视和社会力量的参与，越来越多的学生得到了各类资助，为他们的成长和发展提供了有力的支持。作为一名受资助的学生，我深深地感受到了资助的重要性和影响力。

首先，我要对给予我资助的各位表示由衷的感谢。正是因为你们的无私奉献和帮助，我才有了机会接受更好的教育，实现自己的梦想。你们的关心和支持让我感到温暖和安心，也激励着我更加努力学习，将来回报社会。

受资助期间，我深刻体会到了资助对我的改变和影响。首先，经济上的减轻让我能够专注于学业，不再为生活费发愁。能够享受到优质的教育资源，参与各种丰富多样的活动，拓宽了我的视野，开阔了我的思路。

其次，资助也提供了更多的学习机会和资源，让我能够更好地发展自己的才能和兴趣。通过参加各种培训班、夏令营、科技创新活动等，我不仅学到了更多的知识，还培养了动手实践和解决问题的能力。这些经历对我的成长和未来的发展具有重要意义。

受资助的学生要珍惜这份机会，努力学习，做到自强不息。我们要认识到，资助并不是恩赐，而是一种责任和使命。我们应该以积极向上的态度对待学习和生活，将来用自己的成就回报社会。

受资助学生也要保持谦虚和感恩的心态。我们要时刻记得，得到资助是因为有人看到了我们的潜力和努力，愿意给予我们帮助。因此，我们要以感恩的心态对待他人，帮助身边需要帮助的人，让更多的人有机会受到资助。

此外，我们还应该主动参与各种公益活动，回报社会。资助给予了我们机会，也给予了我们责任，我们应该将这种责任转化为行动，以实际行动回报社会。可以参加志愿者活动、组织公益演讲、捐助贫困学生等，根据自己的实际情况选择适合自己的方式，贡献自己的一份力量。

最后，我想说的是，受资助不仅仅是一份资金上的支持，更多的是一种精神上的鼓励和关心。资助给予我们希望和动力，让我们相信自己可以克服困难，实现梦想。因此，我们要珍惜这份机会，用实际行动证明自己的价值。

在未来，我希望我能够将自己的成长和进步回报给社会，帮助更多的人，成为一个有用的人。无论是在什么样的环境下，我们都要保持积极向上的心态，相信自己的能力和潜力，勇敢面对挑战，努力追求更好的未来。

感谢各位对受资助学生的关心和支持，让我们一起努力，为实现教育的公平和社会的进步而努力奋斗！

谢谢！