辅助教师有前途吗？

一、辅助教师有前途吗？

辅助教师非常有前途，这是因为这是由教师特点决定的，所有的教师不只有教学方面的能力最重要的还用具备管理班级的能力，辅助教师在辅助的过程中会直接学到或者间接学到许多教学方面和管理方面的技能和技巧，所以对于辅助教师来说非常有前途。

二、辅助性教师是什么？

辅助性教师这个词从意思上看，辅有辅导，辅助等意思。助有帮助的意思。性指的是性质，就是这份职业的性质。他们不是全科教师，也不是专业教师。而是帮助和辅导学生的对于主科教师有着辅助性作用的教师。所以我们一定要分清楚正规的专业的可老师和辅助型教师的区别。

三、没当过班干部竞选班干部宣言？

亲爱的老师，各位同学本人在此提出竞选班长本人在之前从来没有担任过任何的班级的委员会的职务，希望老师和同学们给我这次机会，让我能够得到一个锻炼的能力的机会，能够体现出我的能力，能够帮助大家，我会非常珍惜这个机会，我也会努力做到应该做的事情

四、教师辅助岗位是什么意思？

这个问题是指非一线专任教师的工作人员，学校除了专任教师外，还有许多辅助岗位，比如理化实验室工作人员，图书馆管理人员，教学用品用具专管人员，安全保卫专职人员，后勤工作人员等等。

五、班干部守则？

1. 为建设优秀班集体服务，成为老师的好助手。

2. 尽职尽责。按时参加班干部会议，并且积极落实会议内容。

3. 按章办事。严以律己。公私分明。不包庇他人。徇私舞弊。

4. 班委会成员小组长课代表要互相配合，互相支持和帮助，把班级工作搞好。

5. 班级管理工作是为全体同学学习服务，不能影响正常学习。

6. 协调好师生间同学间班干部间的关系。

7. 关心大家学习，及时积极和课代表及同学商讨学习的感受方法和意见，并及时找老师商讨。

8. 各课代表及小组长要及时记录监督作业完成情况，严重者报告老师处理。

9. 团结同学。对不服从班干部管理的同学做好思想转化工作。

10. 积极组织同学帮助每一个需要帮助的同学。

11. 各课代表布置作业要与学习委员商量，布置出优质作业。

12. 随时留心、调查班中发生的大小事，同学的思想状况，及时向班主任汇报，作进一步处理。

13. 各班干部要互相监督，随时做好工作记载和汇报准备，对认真积极工作的班干部每周总结给予加分奖励。

14. 各班干部要及时汇报经常违纪的同学和失职的班干部，以及造成严重不良影响的同学和班干部，保证班级的风气。

六、班干部评语？

评价班干部的优点：

1、认真做好值日工作，劳动认真负责。工作积极，乐意为老师当小助手。能出色完成老师布置的各项任务。工作很能干，是班上的小能手。

2、能协助老师把班工作做好。乐于接受老师交给的任务。对各项工作都能尽职尽责做好。关心班集体和热爱公物。每次的值日工作都能出色完成。做事善始善终，认真负责。

3、能遵守学校各项的规章制度。能大胆指出同学的错误。热心班集体工作协助老师完成班务工作。

4、对班集体工作很关心。你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好。

5、身为班干部能够以身作则起带头作用，自觉自律，积极参加集体活动。你是同学拥护、老师信任的班长，你是班级同学学习的榜样。

6、组织观念和工作责任心都很强，各方面表现都是优秀的。你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益匪浅。

评价班干部的缺点：

1、在班级团队活动中，未能很好地团结同学，凝聚班级核心力量，以至于班级的协作精神不强。

2、在班级任务方面，完成的效率不高。

3、作为班干，未能发挥带头作用，反而知法犯法，违反校规。

4、对班级事务不积极，班内清洁，纪律等工作未能得到很好的处理。

七、教学辅助人员和教师的区别？

教学辅助人员和教师岗的区别是职责不同：

教辅岗的主要职责是给学习基础差的人和缺课的人补课；教师岗的主要职责是贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

教师岗的具体职责是：1、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；2、制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育。

八、员额制与辅助教师的区别？

1.员额制并不是传统意义上的教师编制，但也与“合同工”或者“临时工”有一定区别，出入员额制教师都是需要按照规定程序办理的;

2.员额制的待遇是参照教师编制的在编人员相关标准执行;

3.员额制和事业编制一样，也是参加相关招聘教师考试的。

事实上，员额制和教师编制最大的差别，在于它不是传统意义上的“金饭碗”，因为员额制教师需要和第三方公司签订劳动合同，由第三方公司派遣到公办学校任教，合同到期后，需要考虑学校需求和对你在合同期间的工作情况进行考核，再决定是否续聘。这就与教师编制“只进不出”的局面不同了，也是员额制和教师编制核心不同之处。

九、优秀班干部寄语？

你是老师的小助手，是同学们的好干部，关心集体，热爱班级，助人为乐

十、班干部有哪些？

班委会

①班长 全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。

②副班长 协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。

③学习委员负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。

④体育委员 负责本班的早操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。

⑤劳动委员 负责协办本班教室、清洁区的卫生安排与考勤。

⑥生活委员 负责协办本班的生活的管理，班费的开支。

⑦纪律委员 负责协助班长维护、监督本班的日常纪律，以及监督红领巾、团徽等佩戴情况。协调进餐、午休纪律。对课间操时间其他班级人数，作操质量的审核。

⑧文艺委员 负责协办组织本班文艺活动，主要包括组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢或郊游联欢等。

⑩心理委员 负责全班的心理健康教育工作，业务上受学校心理健康教育中心的指导。

此外，在我国学校班级建设中，初、高中及高校往往有两套班子负责班级工作，一套为“班委会”，另一套为团支部，这是我国具体国情的体现。在日常班级工作中，通常以“班委会”为主体，“团支部”则起到协助、协调和监督的作用。部分班级也会有班干部兼任团干部的现象。一般召开班委会时，也会涵盖团的干部。

团支部

①团支部书记 全面负责本班团员的学习和管理，配合学校团组织开展各项工作。

②组织委员 负责本班新团员的发展和培训，收缴团费。

③宣传委员 负责团内宣传工作，也可执行本班的黑板报、手杪报等工作安排，以及班级的宣传工作。

④通讯委员 负责本班的稿件安排工作，并送交给编辑部、文学社等。

各地区、学校，也会根据实际情况组织建设有特色的班委和团组织。

科代表

科代表：教学班中负责跟某门课程的任课教师沟通教学情况的学生代表。是全体同学在该学科学习方面的全面代表，是全班同学在该学科上成功学习的承包商，带领全班同学实现对该学科的学习。