一、先做早教还是幼教？
先早教再幼教。早教机构更强调父母与孩子在情感沟通的基础上 实现双向互动 ，按过早教的孩子 很快就熟悉了幼教
二、早教和幼教的区别？
早教和幼教最大的区别就是所针对的人群不同，早教是适合于0—3岁的孩子，幼教则是3-6岁的孩子。
三、早教怎样营销？
第一点、一些大型的信息服务类网站上的推广。
就是譬如58，赶集，百姓，大众点评一类的网站。而且绝对是必要做的，不论在上面花不花钱，花钱的话自己花的时间精力就少一些，不花钱就花些时间，每天自己手动刷新几条，每天也就5-10分钟时间，但是效果还是非常显著的。有个1个访问量主动来电就绝对对得起你这10分钟了。
第二点、论坛、育儿网站的推广
当地一些老牌的社交论坛肯定有关于育儿或者早教幼教的版块。做这一个对于在本地累积人气也非常有帮助，而且像这样的平台可能可以寻求一些合作，对于资源获取还是品牌推广都很不错。平时挂些马甲在上面宣传一下自己的品牌。自己炒作一下也可以。
第三点、微信、微博推广
当地的早教中心也可以通过自己开通该早教中心的微信公众号，微博号，经常发一些店里宝宝的活动的照片，活动视频，育儿心得等等，肯定会有家长关注这些的，做好了这些自然而然客户就会积累，口碑也会积累。
每天花一点时间去做好这些，直接将有效网络营销方法植入中心的招生流程，快速提升业绩；通过对线上宣传内容的高标准升级，进行强势品牌和产品宣传，改善客户体验，显著提高招生咨询量和成功率；提升团队学习能力和拥抱新技术的态度，改善团队面貌，明显提升团队绩效。
四、早教专业可以考幼教编吗？
可以考。
早期教育和学前教育是两个不同的专业，看地方要求，可以在官网上看你那个地方公立幼儿园考幼儿园编制的条件。首先考幼儿园编制要有幼儿园教师资格证，幼儿园教师资格证报考条件可以在中小学教师资格证考试报名官网去查看，有了教师资格证以后，如果公办院校不限制专业则可以考编。
五、大专早教专业可以考幼教编吗？
教师招聘考试通常都会有学历的要求，根据不同地区的不同公告，教师岗位的学历要求也不同。题主是学前教育专业的，如果报考幼儿教师岗位，最低学历要求是中专；如果是报考小学教师，最低要求是大专；如果报考高中和中职教师，最低要求是本科。
教师编制招聘的要求通常会比最低要求要高，所以想要符合教师招聘报考条件，本科是比专科更有优势的。举例说明，2021年武汉市事业单位统一招聘某幼儿教师岗位要求：
所以，学前教育专业考编制，本科可以报考的岗位比专科更多，更有优势。
六、早教老师比幼教老师难做吗？
这两种工作都很全面的专业知识，是早教老师面对的是很小的孩子，也很难沟通。但是这一职业前景很好，因为在很多地方早教老师很少，更有挑战性。
而幼儿园老师最大的不同的是，幼儿园老师必须是学前教育专业毕业的、专科生、本科生。一般面对的3—6岁的孩子们，幼儿园老师的专业知识和技能知识，可以很好的帮助教育培养孩子身心全面健康发展！
七、营销思路？
1.重要的卖点先说：
企业产品先和客户介绍的卖点将起到直接有效的作用，也将获得深刻印象。
2.形成客户的信任心理：
对于消费者而言，只有信任才能接受，信任是营销思路的基础。任何产品销售成交的前提条件都是信任。
3.以消费者需求为核心：
先倾听，营销本就是为获得消费者认可而制定的。只有以消费者需求为核心，才能打开消费者心
扉，满足消费者需求。
4.差异化营销：
客户的动机和关注点是不同的，营销思路需明白客户需求后，才能有针对性的制定营销方式。
5.战略思维同频：
对企业产品来讲，需销售人员对产品同样有信心，只有当员工与企业达成一致时能够让产品大卖。
6.塑造产品形象：
企业营销通过将产品的美好形象刻画在消费者心目中，这样才能感染消费者，以品牌形象获胜。
7.借助强大原型：
数字作为普通大众心目中具有的强大原型，如若在营销当中得以运用，就能够通过原力唤醒集体潜
意识，让品牌带着势能出场。
8.持续精进，终生服务：
企业通过营销实现一战而定后，在运营上持续精进，持续改善，提升竞争力，实现永续经营。
八、幼教和早教区别？
幼教是幼儿园的，幼教三岁以上，早教三岁以下
九、幼教好还是早教好？
这样的问题主要是因人而异，看所在的地域以及自己的性格、起点和志向等等。
1.
地域：在农村，普遍看重编制和稳定的工作，那编制幼师的社会地位就要比早教老师高；如果在大城市，早教市场成熟，机构林立，那么早教老师的上升空间就要更大一些。
2.
性格：如果自己的性格喜欢简单、稳定，喜欢和孩子打交道的，那可以选幼师；如果自己的性格属于进取型，擅于和成人打交道，那可以选早教老师——早教机构判断一个老师的价值往往是看她的营销能力，让家长满意，卖出更多的课。
十、早教怎么教？
早教分为三个阶段。
第一阶段，是孩子说话之前。这阶段早教主要是感染，熏陶。丰富的面部表情，得体的肢体语言，标准的普通话都会给孩子一种潜移默化的影响。
第二阶段是孩子会说话至三岁之前，孩子的语言发展能力非常快。这阶段的早教主要是关注孩子的言行举止，丰富孩子的语言，培养孩子的表达能力，引导孩子正确地认知世界，给孩子尽可能多的生活信息，社会信息，道德信息，这阶段父母的早教方式主要是讲故事，朗诵诗句，带孩子参加社会实践活动。
第三个阶段是三岁至五岁前这个阶段，孩子的世界观逐渐形成，是人生的关键阶段，孩子有什么样的世界观，就会有什么么样的人生。这阶段早教，一要抓紧识字，背诵诗文，欣赏图文，培养爱好，陶冶情操，给孩子海量的故事内容。早教中，我们要注意孩子的动手能力的培养，但要防止揠苗助长，不可把写字当成训练内容，以免损伤孩子手指的小肌肉。总之，早教方法，内容必须科学选择，力避盲目强行，一定要遵循儿童的身心发展规律，做到科学启蒙，让孩子热爱生活，热爱世界！