中班社会教案《找快乐》？

一、中班社会教案《找快乐》？

【活动目标】 　　1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。

　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。　　【活动准备】 　　1、课件《地球怎么哭了》； 　　2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。　　【活动过程】 　　一、以谈话的方式导入活动。　　1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又知道陈老师住在哪吗？” 　　2、幼儿回答问题。　　3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？（幼儿回答）地球是我们共同的家园。” 　　4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗？” 　　5、幼儿交流讨论。　　6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁？” 　　二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。　　1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前来过地球吗？以前来地球的时候他去过什么地方？ 　　2、那时的海是什么样的？森林呢？海洋呢？空气又是怎样的？ 　　3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？为什么会开兴呢？ 　　4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了？（幼儿回答） 　　5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？ 　　6、幼儿交流讨论。　　7、师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。” 　　三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。　　1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢？ 　　2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？ 　　3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢？” 　　4、幼儿交流讨论环保的好方法。　　四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问： 　　1、图中的人们都在干什么？他们是怎样保护环境的？ 　　2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。　　3、教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。　　五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。　　1、师：“咕噜最后对我们说了什么？” 　　2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。　　延伸活动： 　　在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。（幼儿教育）

二、中班跟着爸爸学本领教案反思？

教案反思：结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。

孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中，激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极的投入进去，这就需要老师要有做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升，一些平时内向不爱说话的孩子也开始愿意说话了。

我们要对这些孩子充分的鼓励。

三、中班科学苍蝇找尾巴教案？

1、看看、猜猜、说说，了解动物尾巴的不同功能。

　　2、乐意在集体面前用较完整的语言大胆表达自己的想法。

　　3、培养幼儿对局部事物的观察力。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

四、中班健康树叶找大树妈妈教案？

让幼儿了解树叶的妈妈是大树

五、中班找虫去蜻蜓教案反思？

在中班找虫去蜻蜓教案中，我目的是帮助孩子们观察和探究自然界中的昆虫。在实践过程中，我发现了以下需要改进的地方：

1. 活动准备不充分。我提供给孩子们的工具和装备不够，例如放大镜数量不够，知识讲解不够全面，以及任务分工不清晰等等。

2. 知识讲解不够清晰，孩子们没有完全理解观察任务。因此，孩子们的探究兴趣和主动性比较低。在将来的活动中，我需要更具体地解释任务目标和意义，以便孩子们更好地参与和探索。

3. 活动时长不够充足。本次活动的时间安排太紧凑了，没有充分地给孩子们完整的观察时间。因此，孩子们没有足够的时间来探索和学习。在将来的活动中，我需要更好地规划时间，确保孩子们足够长的观察时间。

4. 活动缺少互动和资源共享。本次活动缺乏组织互动和合作的设立。孩子们没有分享他们的观察和发现，缺乏互动交流。所以，我需要更多地组织活动让孩子们互相关注和交流，提升他们合作的能力。

综上所述，这次教案的反思表明，我需要更充分的准备、更明确的任务以及更多的互动交流机会。我会在以后的活动中更好地规划活动，让孩子们能够更好地参与学习和探索。

六、中班安全教案《爸爸妈妈的名字》？

设计思路：每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩？为让小孩们有个安全、快乐的假期，特此设计此教学。

思考到孩子未真正明白假期的涵义，因此，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在接着的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与接受。因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。因此，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。　　教学目标： 　　1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。　　2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。　　3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。　　教学预备： 　　《假期安全知识调研表》40份（附后）；《假期会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成）；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒； 　　教学过程： 　　一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。　　1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。　　2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。　　3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。　　二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。　　1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩？” 　　2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。　　3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。　　4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。　　三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。　　（1）倘若回家乡的孩子，不可以一个人或与小朋友到河里去游泳。　　（2）不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。　　（3）夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。　　（4）吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。　　（5）吃水瓜（就是：西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（就是：西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（就是：西瓜）皮。　　（6）单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。　　（7）外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。　　教学点评： 　　1、学前期待着假期的来临，在讨论假期时做哪一些事时，小孩们都表现得欣喜若狂，许多孩子都讲要去游泳。看起来，小孩们对水的喜欢十分之深。　　2、孩子的安全观念提高了许多，均可显然区别出哪一些事可做，哪一些事不能做。这就是相关于平日里的安全教育教学进行得相对较好。　　3、小部分孩子的普通话水平比较低，综合表述的能力比较弱，要增强完成爸爸妈妈们的工作，要求爸爸妈妈们在家要多用普通话与小孩沟通，协助提升孩子的普通话与语言综合表述的能力。

七、中班语言教案找春天重难点？

1、知道春天大自然的变化。

　　2、感受春天的美丽。

　　3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　相机、卡纸、记号笔。

　　活动过程：

　　一、发现春天。

　　1、一起到户外看一看春天的景色。

　　2、到户外参观幼儿园春天的春景。

　　二、找一找春天的变化，感受春季的不同。

　　1、春天带来了哪些礼物？

　　这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？

　　2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。

　　观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。

　　3、把春天带来的礼物记录下来?

　　三、春天的变化。

　　1、介绍自己找到的春天。

　　2、播放教师拍摄的春天美景。

　　教师总结：春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、天气变暖

　　活动延伸：

　　描绘春天的景色。

　　活动反思：

　　通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至

八、中班数学迷宫找奖品的教案？

我个人认为中班数学迷宫找奖品的教案设计符合幼儿中班身心认知规律、富有想象力和启发性。

九、中班找春天教案

中班找春天教案

春天是一个充满活力和变化的季节，对于中班的幼儿来说，这是一个理想的时机来探索自然界的奇妙。为了让幼儿深入了解春天的特点和变化，我们需要准备一份精心设计的教案，帮助他们发现自然界中的美妙之处。

本教案旨在引导幼儿通过观察、感知和参与各种活动，了解春天的特点、季节变化和生物活动。以下是教案的详细内容：

教案概述

教案分为五个单元，每个单元都重点关注春天的一个方面。通过多样化的活动，幼儿将学习关于春天的知识，培养观察、动手和合作的能力。

单元一：春天的特点

在这个单元中，我们将带幼儿们一起观察春天的特点。我们会安排户外活动，让幼儿亲自感受春天的气温、气味和声音。通过观察花朵的绽放、草地的变绿和鸟儿的鸣叫，幼儿们将逐渐了解春天的特征。

活动建议：

• 参观花园，观察不同种类的花朵。
• 听取春天的声音，例如鸟儿的鸣叫和蝉的鸣叫。
• 通过触摸土壤和感受气温来感知春天的变化。
• 制作春天主题的手工艺品，例如绘画花朵和制作花冠。

单元二：春天的天气

在这个单元中，我们会引导幼儿们关注春天的天气情况。他们将学习春天的天气特点，例如晴朗的天空、温暖的阳光和轻柔的春风。通过观察天空和倾听天气预报，幼儿们将逐渐了解春天的天气变化。

活动建议：

• 观察天气预报，了解当天的天气情况。
• 绘制不同天气情况的图片，例如晴天、多云和小雨。
• 感知春天的阳光和春风，了解它们对自然界的影响。
• 制作天气图表，每天记录当天的天气情况。

单元三：春天的植物

在这个单元中，我们会引导幼儿们认识春天的植物。他们将学习不同植物的特点、生长过程和种植方法。通过亲自种植和照料植物，幼儿们将体验到植物的生命力和春天的魅力。

活动建议：

• 观察不同植物的叶子、花朵和根部。
• 亲自种植花草，学习如何给植物提供水和阳光。
• 制作植物标识牌，帮助幼儿们认识不同的植物。
• 参观附近的花店或植物园，了解更多关于植物的知识。

单元四：春天的小动物

在这个单元中，我们会引导幼儿们探索春天的小动物。他们将学习不同动物的特征、习性和生活环境。通过观察昆虫、鸟类和小动物，幼儿们将了解春天对于动物们的重要意义。

活动建议：

• 观察昆虫的生长过程，例如蝴蝶和蚂蚁。
• 设置鸟类观察点，观察不同种类的鸟儿。
• 制作昆虫收集罐，让幼儿们观察昆虫并学习如何保护它们。
• 参观动物园或野生动物保护区，了解不同动物的生活环境。

单元五：春天的节日和庆祝活动

在这个单元中，我们会引导幼儿们了解与春天相关的节日和庆祝活动。他们将学习春节、清明节和儿童节等节日的由来和庆祝方式。通过参与节日相关的手工和游戏活动，幼儿们将感受到春天的欢乐氛围。

活动建议：

• 制作各种节日手工艺品，例如剪纸和灯笼。
• 了解和演示传统的春节舞龙舞狮。
• 参与清明节的祭扫活动，学习尊重和缅怀先祖的意义。
• 举办春季运动会，让幼儿们在庆祝活动中体验运动的乐趣。

通过这份精心设计的教案，我们相信幼儿们将对春天充满好奇心和热情。他们将通过观察、感知和参与各种活动，深入了解春天的特点和变化。希望每个幼儿在这个春天的探索中都能收获快乐和成长。

十、幼儿中班上册《跟着爸爸学本领》的教案？

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。

然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。