一、大班脸谱作品
活动目标：
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
脸谱
活动过程：
一、引起幼儿兴趣
1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？
2、让幼儿欣赏京剧脸谱
3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？
二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱
1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。
2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。
3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作
1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？
2、提出要求：
1）脸谱要以鼻子为中心左右对称
2）可以选择一种底色来表现人物
3）可以自由创作
3、幼儿自由选择材料创作
四、将画好的脸谱剪下装扮教室
反思：
这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。
二、大班美术活动脸谱
记得是幼儿园大班，老师让我们准备一只鸡蛋来作为要护的蛋。第二天，我们首先给蛋装饰，我在上面给它小心翼翼地画了个京剧脸谱样，就像做蛋雕一样是个惊喜活。而其他同学则画得各式各样，有的甚至还独具匠心的给蛋“穿”上了衣服。装饰完了，不过护蛋的任务还没有结束，任务才刚刚开始呢。
接下来就要经历第一个环节-----做早操和游戏。鸡蛋要随身携带，还要经受住震动的考验。我掠过全身，终于找到了一个安全之所，那就是衣袋的夹层，那里就深又不易被碰到。不过，我在做动作时依然小心谨慎，减小了幅度。在做游戏时，尽量不做危险系数高的游戏。老师话音刚落，只见我旁边的两人撞在一起，更不幸的是蛋也破了，真是“出师未捷蛋先破”啊。这让我走出神来。不过，尽管有数十人的鸡蛋破裂，任务提前结束，但是值得庆幸的是，我的蛋还是护得好好的。
第二个环节上课便显得相对简单了。由于蛋是不平整的，有可能会滚落，我直接拿出一个垫有海绵的小纸盒，将蛋放入，并在里面留有足够大的空间，就基本无恙了。不过，我还是提防了点儿，万一有个闪失，就大事不妙了。所以，我在听课的同时，丝毫没有放松戒备。而看似平静的课堂，却因为一些人鸡蛋掉落在地上的响声而危机四伏，变得火药味十足。还好，我平安地过了这一关，所有人都顺利过关了。
下午午睡的一关是最难的一关。因为睡觉时不免会作出一些不为人知的举动，把蛋弄破，有时神不知鬼不觉，连自己都不知道。于是，我给蛋上了双保险，摆在床头最显眼的位置。就是这样，我还是放心不下，要是别人的蛋砸下来呢。我将蛋放到了床下。尽管这么做有些多余，但是听到别人鸡蛋的摔碎声，我还是会下意识的、地关注一下自己的蛋。最终，我熬过了午睡时间，度过了这漫长的一关，顺利完成了护蛋任务。
有趣的护蛋任务结束了，它作为一份记忆珍藏在我的脑海中。
三、大班美术教案《脸谱》
合肥市融创乐园位于合肥市包河区，是一个集购物、餐饮、娱乐、休闲为一体的大型综合体。其中脸谱广场是其核心组成部分，具有以下特点：
1. 建筑设计风格独特：脸谱广场的建筑设计吸收了明清时期的建筑风格，融合了现代风格，外观呈现出新古典主义的风格，建筑造型优美、雄伟，富有文化气息。
2. 巨型水幕电影：脸谱广场的水幕电影是一个景观亮点。水幕电影在晚上的时候定时播放，吸引了众多游客前来观看，增加了脸谱广场的人气。
3. 丰富多彩的主题活动：脸谱广场常常举办各种有趣的主题活动，如音乐节、文化展览等，吸引了大量游客前来观看，增加了脸谱广场的知名度和影响力。
4. 综合商场：脸谱广场内有各种知名品牌的商场，提供众多购物选择，吸引不同消费人群。
这些特点和影响使得脸谱广场成为合肥市知名的文化和商业中心之一，带来了可观的经济效益和社会影响。
四、大班美术 脸谱
1.了不起的中国人――四大发明、中国功夫、国画、大中国、嫦娥奔月、爷爷为我打月饼、有趣的中国字、京剧脸谱、我是一个中国人、航天科学家有功劳、我喜欢的中国运动员、我了解的运动项目、乒乓球入门夺金牌2.欢腾的国庆节――祖国大，祖国好、国旗多美丽、雄伟的天安门、我爱天安门、看灯笼、我在天安门前留个影、国庆前夕谈话、节日的教室、国庆节计划书、我去过的地方
五、大班美术活动脸谱教案
教学目标：
1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。
2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法。
3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简单判断的能力。
4、培养探索自然的兴趣。
5、体验解决问题的成就感。
活动准备：
较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。
活动过程：
一、教师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点过程中的对话：
师：今天有一些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀?
幼“认——识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...
师：真聪明!如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗?
幼：......(安静下来，若有所思)
师：老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢?
幼：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...
师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。
幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...
二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认。
三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰，请一部分幼儿带上头饰扮演客人，另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。
六、大班脸谱教案设计意图
玻璃瓶里的春天美术教案中班活动
活动目标： 1、欣赏各种瓶子图片，感受瓶子身上不同花纹和图案的美。 2、尝试运用简单的线条和花纹创造性地装饰瓶子。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 4、乐于探索、交流与分享。
活动准备： 1、经验准备：知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。 2、物质准备：油泥、透明瓶子人手一个 3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT
活动过程： 一、激发兴趣，导入活动指导语：(出示瓶子)这是什么?今天瓶子宝宝想去参加一个宴会，可是，瓶子们很不高兴，(教师出示没有装饰的瓶子苦恼的脸)猜猜看，是什么原因?因为它们没有漂亮的衣服，心里很苦恼，小朋友们帮帮它们，想想好办法吧!(幼儿发言)小结：小朋友们的好主意让瓶子宝宝有了信心，他们心中很高兴，瞧，他们笑了!(教师出示瓶子的笑脸谱)那该怎么为他们打扮呢!老师今天带来些漂亮的瓶子图片，想不想看看!
二、播放PPT，幼儿欣赏各种瓶子，感受瓶子身上的'花纹和图案的美
1、教师播放各种颜色的瓶子ppt，幼儿欣赏指导语：仔细看看图上这些瓶子，它们身上是什么颜色，有什么花纹图案? 看了这些瓶子图片，你们觉得它们漂亮吗?
2、逐一播放幼儿喜欢的图片，说一说它的美。 指导语：你喜欢哪一张图片上的瓶子?说一说它美在哪里? 教师根据幼儿喜欢的图片序号和幼儿讨论交流帮助幼儿理解其中的美。
三、示范讲解瓶子创意装饰的方法
1、指导语：那么，今天请你为瓶子宝宝设计花衣，你想用什么方法为它设计什么样的花纹和图案?
2、指导语：今天我们学习用新方法装饰瓶子，(出示油泥)需要小朋友们怎样装饰瓶子宝宝呢?教师示范油泥分开一小团搓圆黏贴在瓶身作为一个点，也可以将油泥搓长或是变成螺旋纹黏贴在瓶身周围装饰，还可以做成一个简单的图案，如：爱心，太阳等等，创意地为瓶子宝宝装饰。
3、指导语小结：我听到瓶子宝宝开心地笑声，他们希望中三班小朋友为他们穿上漂亮的衣服，有美丽的花纹和图案，你们愿意为瓶子宝宝设计吗?
四、幼儿作业，教师指导教师巡回指导：指导幼儿用简单的线条和花纹装饰瓶子
五、作品展示与评价
1、将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法
2、教师小结：表扬幼儿的创造性，对图案的表现以及不同装饰方法的选用进行小结。