一、两学一做的活动主题该怎么写？
二|深刻理解把握某一项活动的的作风保障
各级领导班子和领导干部是重中之重，既要当好“排头兵”，发挥xxx作用，又要当好“指挥官”，履行xxx责任，切实推动本单位教育深入开展。
重点说明领导的重要性，高瞻远瞩，统领全局，将作用和责任进行
具体讲，就是要xxxx.（分成几个方面进行叙述）
由于不同活动所需要做的事情并不一样，此处以作风建设为例
一要积极弘扬xxx。勇于zzz，是xxx。要由小到大，引经据典说明重要性。 开展这次主题教育的重要目的就是要着力解决xxx的突出问题，努力把xxxx坚强有力。为此，我们要注重xxx。xxxx不是一朝一夕、一蹴而就的事情，是在xxxxx中不断成长、不断磨练、不断升华的。——此处从实际出发，从个人角度出发，提出自己应该做什么xxxx——此处要提高站位，从高一点的方向分析要我们要敢于发现问题，解决问题，对自身的问题不掩、不捂盖，敢于自我批评、自我揭短、自我检查，坚持眼睛向内、刀刃向己，找准找全、查深查细，以壮士断腕的勇气认真抓好整改。（此处主要是从发现问题，解决问题的方向进行叙述）冲破陈旧思想束缚，开拓进取、争创一流，在工作中研究新事物、接受新观念、形成新思维，特别是要坚持问题导向，围绕障碍性问题，着力破解、立项攻坚，不断打破壁垒，力求实现突破。（此处是从创新的角度出发，且从个人的角度）
二敢于斗争。斗争精神是xxxx（是一种什么样的）的精神武器。此次活动的目的意义，并鼓舞、激励、渲染活动的重大意义。因此，我们应该怎么做，（我们是谁，我们是怎么来的，我们要到那里去，我们干的事情的重大意义在哪里）。依旧是怎么做，这种行动是什么样的表现，作为自己应该怎么做，不能怎么做。再缩小关注点，特别是什么情况下，我们应该怎么做。（作风建设、原则、真理、要求、规定、信仰、静止、纪律、责任）怎么做。所要作的事情是什么，是方法，是手段，是策略，是艺术，是斗争。既然重要性这么大，我们又该怎么做呢，我们需要提升什么样的能力，什么样的硬功夫，又要有什么样的软办法。缩小关注点，我们又要怎么做，特别是再某一点的细节上，我们得怎么做呢，从法、理、情等方面说明事情得合理性，正确性以求可以达到什么样得效果。
三艰苦奋斗。从社会大局方向考虑，从时代的要求出发，从领导的指示出发，我们应该怎么做。从时间的纵向看，横向看。从理论的要求看，从现实得规定看。注重比较对比，加强事实得可信性，可信度。
四求真务实。首先指出最新的要求是什么，我们应该这样做，其次再把个人应该怎么做进行详细的叙述。接下来，可以再细分四个小点去写，应该怎么做。不过，这个需要结合工作实际更好一点。具体怎么划分，要有承接关系，递进关系。
二、三学一做内容？
:学党章、学准则、学条例、争做合格党员。
三、六学六会一做内容？
“六知”是指：知道队名、队的创立者和领导者、队旗、队徽、队的标志、队的作风。
“六会”是指：会戴红领巾、敬队礼、呼号、唱队歌、唱国歌、读入队誓词。
“一做”是指：入队前按队章要求做一件好事。
少先队员是少先队组织的主人。凡年满6周岁、未满14周岁的中国学生，愿意参加少先队，愿意遵守队章，均可向所在学校少先队组织提出申请，经批准，成为少先队员。队员年满14周岁应该离队，由所在学校少先队大队集中举行离队仪式。队员在少先队组织中有选举权和被选举权，对队的工作和队的活动有权提出意见和要求。每个队员都要遵守队的纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。
四、三学一做是什么？
三学一做的内容是学党章、学准则、学条例、争做合格党员。
1、学党章：学习党章要做到内化于心，要通过深刻研读，全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识，把思想和行动统一到党章上来。抓住本质学习，深刻领会党章的基本原则和精神实质，自觉按照党章的要求强化党性观念，牢记党员身份，明确党员的标准和责任，增强使命意识、执政意识、纯洁性意识、组织纪律意识。
2、学准则：要抓好学习教育，做到知行合一。采取个人学习和支部学习相结合，认真对照新规定的要求，进一步审视自己的言行，坚决做到不踩线、不出格、不越轨、不逾矩。
3、学条例：深入研读《条例》，清晰党员的纪律底线。《条例》把党章关于纪律的要求具体化，规定了党的“六大纪律”，划出了党员不可触碰的“纪律底线”。《条例》作为法规具有很强的逻辑性，只有逐条逐款、逐字逐句深入研读，才能真正弄清楚具体有哪些“纪律底线”，只有心中时刻清楚哪些是不能干的、干不得的，才有可能及时约束自己不去做。
4、争做合格党员：合格党员要加强党性修养、增强党性意识、提高自身素养、培养优良作风
五、四学一做内容是什么？
学思想、学党史、学法律、学技能，做合格公民。一是讲好百家讲堂。充分发挥群众交流互助作用，利用“亲亲家园”、“社区矫正大讲堂”等平台，通过社区矫正公益大使团和普法讲师团授课、所内集中学、个人自学编写心得体会的形式深入学习中国共产党党史，以党史为鉴，以历史为镜，从党的艰难奋斗历程激发社区矫正对象爱党爱国情怀，强化改造自己的信念。
六、三学一做什么意思？
三学一做的内容是学党章、学准则、学条例、争做合格党员。
1、学党章：学习党章要做到内化于心，要通过深刻研读，全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识，把思想和行动统一到党章上来。抓住本质学习，深刻领会党章的基本原则和精神实质，自觉按照党章的要求强化党性观念，牢记党员身份，明确党员的标准和责任，增强使命意识、执政意识、纯洁性意识、组织纪律意识。
2、学准则：要抓好学习教育，做到知行合一。采取个人学习和支部学习相结合，认真对照新规定的要求，进一步审视自己的言行，坚决做到不踩线、不出格、不越轨、不逾矩。
3、学条例：深入研读《条例》，清晰党员的纪律底线。《条例》把党章关于纪律的要求具体化，规定了党的“六大纪律”，划出了党员不可触碰的“纪律底线”。《条例》作为法规具有很强的逻辑性，只有逐条逐款、逐字逐句深入研读，才能真正弄清楚具体有哪些“纪律底线”，只有心中时刻清楚哪些是不能干的、干不得的，才有可能及时约束自己不去做。
4、争做合格党员：合格党员要加强党性修养、增强党性意识、提高自身素养、培养优良作风
七、一学就会一做就废的幽默文案？
这种说法是片面和错误的。一学就会一做就废的幽默文案说法的根本原因是因为对于幽默的内容，一个人在第一次接触时可能会感到十分新鲜和有趣，但是在反复观看或者自己创造时，就会显得乏味和不再有意思。然而事实上，幽默并非只有这一种类型，比如一些经典的段子、搞笑的套路、幽默讲演等等，都是可以在不同时间和情境下不断欣赏和赏析的，而这些幽默文案都是需要我们花费相当大的时间和精力才能不断创新和更新。因此，我们不能仅仅根据个别的经验来得出片面的，而应该基于全面深入的了解和观察来判断和评价事物。同时，对于幽默文案，我们也要多加思考和体验，才能够找到那种“一见如旧、百看不腻”的幽默。
八、两学两育思想中两学指的是？
"两学"是指"学党章党规、学系列讲话"
总体要求
开展学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。"两学一做"学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
九、六知六会两能一做是什么？
明确结论：六知六会两能一做是对人才能力的一种综合性要求解释原因：六知指的是政治、经济、法律、科技、文化、教育各方面的知识和思想觉悟；六会指的是思想、组织、沟通、管理、协调和创新的能力；两能是指具有应用型和创新型的双重能力；一做指的是勇于承担责任，敢于创新实践的行为内容延伸：学生在培养六知六会两能一做方面，不能仅仅停留在理论上的学习，更要注重实践能力和创新思维的培养在实践中，学生可以活学活用六学的知识，将知识运用到实际工作中，培养出组织协调和管理的能力，加强团队精神和协作能力，发挥自己的表现和创新能力，最终达到全面提升个人素质的效果
十、初一做饭的细节描写 两百字左右？
记得有一次，家里没人，我脑子里闪过一个想法；就是：给妈妈一个惊喜！我想，我做什么菜呢？算了做土豆丝吧！于是，我先找来土豆，把土豆的外皮削掉；然后用清水清洗，洗好后，用 刀子切成一半，在慢慢切成一丝一丝的，最后把切好的土豆丝放在一小盆凉水中。我把锅准备好了，给里面放油，我不知道油熟了没，就把土豆丝放进去了，学着妈妈的样子，用筷子在里面搅，我切了 一些西红柿，放到锅里，我放了一些盐，我把火关了，把土豆丝放到盘子里，妈妈回来了，问：“你是不是炒东西了？”
我说：“是的，你怎么知道了？”妈妈急急忙忙把煤气关了，我自言自语：我太 粗心了！我都妈妈说：“妈妈，您尝尝？”……妈妈最后教会了我做菜。
今天，我非常高兴，因为，我学会了做菜，哈哈，如果有同学不会做菜，我来教教你。