描写诗歌的诗句？

一、描写诗歌的诗句？

01.

为向东坡传语，人在玉堂深处。

别后有谁来，雪压小桥无路。

归去，归去。江上一犁春雨。

——苏轼· 《如梦令》

清新明快，语调亲切，

如山间的一湾清泉，如林间的一道松风，如桃花绽放的一霎雨露。

充满了田园牧歌式的诗情画意，韵味无穷。

02.

夜阑风静欲归时，唯有一江明月碧琉璃。

——苏轼· 《虞美人·有美堂赠述古》

把月夜江面的明澈如镜、温和静谧都写了出来。

03.

一叶舟轻，双桨鸿惊。

水天清、影湛波平。

鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。

过沙溪急，霜溪冷，月溪明。

重重似画，曲曲如屏。

算当年、虚老严陵。

君臣一梦，今古空名。

但远山长，云山乱，晓山青。

——苏轼· 《行香子·过七里濑》

此词中运用白描兼比喻的手法写景，上阙写水，下阙写山。

笔墨简洁，动静交错，意境空明清幽，令人悠然神往。

苏轼这种将诗情、画意、音乐美融为一体的艺术匠心，怕是王维也自叹弗如。

04.

幽意无断绝，此去随所偶。

晚风吹行舟，花路入溪口。

际夜转西壑，隔山望南斗。

潭烟飞溶溶，林月低向后。

生事且弥漫，愿为持竿叟。

——綦毋潜· 《春泛若耶溪》

诗人在一个春风和煦的傍晚，乘小舟漂入溪口，然后以自然的笔触描绘了一副生动、清雅、迷蒙的春江花月夜泛舟图。所过之处，花径、沟谷、潭烟、林月等景色，给人一种幽美朦胧的情趣感受。

05.

日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄如练。

——晏几道· 《蝶恋花》

“粉塘”这个词，很新也很唯美。

06.

流波将月去，潮水带星来。

——杨广· 《春江花月夜》

没错，就是被史书描绘成昏君的那个隋炀帝。

他的诗真的很有气魄，已然站在了诗风改革的前沿。

07.

短歌微吟不能长，明月皎皎照我床。

星汉西流夜未央

，牵牛织女遥相望。

——曹丕· 《燕歌行·其一》

写怨妇词，却把境界写得如此清空夐远，屈指可数。

08.

人人尽说江南好，游人只合江南老。

春水碧于天，画船听雨眠。

垆边人似月，皓腕凝霜雪。

未老莫还乡，还乡须断肠。

——韦庄· 《菩萨蛮》

“春水碧于天，画船听雨眠”，写春景最美诗句之一。

碧绿的春水，比天空还要明净，躺在游船画舫之中，和着雨声入睡，又是何等之美，何等空灵。“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，则把女子的光鲜、明媚、冰清玉洁的气质都描写了出来。

09.

玉阶生白露，夜久侵罗袜。

却下水晶帘，玲珑望秋月。

——李白· 《玉阶怨》

太白的古风诗豪逸奔放，这首诗则幽微蕴藉。

诗里的意象，如“玉阶、白露、罗袜、水晶帘、秋月”都是偏冷色调，

塑造的整体意境是清冷高洁的，没有别的杂质。

要知道，诗歌写的纷呈多姿容易，色调情境统一却难。

10.

凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。

锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。

试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

——贺铸· 《青玉案》

典型的以景结情。做到了情景交融，意韵深远。

结尾的三叠句，可谓是贺铸一人独创的绝唱，因此也得称“贺梅子”。

11.

长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。

——临江仙· 《陈与义》

我会在另一个回答里讲解这首词，因为这里只选一句，不好细说。

暂只以“奇丽”概之。

12.

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

——刘长卿· 《逢雪宿芙蓉山主人》

语言简练素淡，而意境寒寂清远，已臻诗家“寄至味于淡泊”的境界。

13.

溪边照影行，天在清溪底。

天上有行云，人在行云里。

高歌谁和余？空谷清音起。

非鬼亦非仙，一曲桃花水。

——辛弃疾· 《生查子·游雨岩》

人行溪边，影在水中，人影相随。

人往水里看，于是乎天、地、人、水、云融为一体。

很难说清是人在天上走，还是云随行人游。似真非真，似幻非幻。

那种只停留在理论层面的“天人合一”，此时竟然真真切切的感受到了！

14.

报道先生归也，杏花春雨江南。

——虞集· 《风入松·寄柯敬仲》

一句“杏花烟雨江南”，把江南的诗意概括到极致，美矣，尽矣。比之“春来江水绿如蓝”有过之无不及。

15.

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。

素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。

尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。

——张孝祥· 《念奴娇·过洞庭》

这首全词惊艳，写洞庭之景，写得最空灵，最静谧壮美的诗词，没有之一。

作者说妙处难与君说，因为没有置身于这样的景色，是很难体会这种情境的。

这是一首天时地利人和的词作，换作其他人，其他时间，其他地点，任何一个因素变动，都不能得。唯独是张孝祥，“孤光自照，肝胆皆冰雪”，景与情与心境和谐共生，才能写出这样的词。

结尾好一个扣舷独啸，难抑豪气，激动，人生难得有此情此景，能够令人浑然忘我。在那一刻，时间、空间，上下古今都消失了。这样的景色心境不适合浮一大白，也不适合对酒当歌，唯独一“啸”，还要扣舷，才能毫无违和感，才能不迫不露，与情境融为一体。

16.

彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。

舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

——晏几道· 《鹧鸪天》

如果说，张的那首《念奴娇》糅合了心境，而这两句则融合了当时的心情。

那种欢乐、畅快、尽情的欢聚心理。

在语言上，语言华美婉丽，空灵雅致，乃宋词名篇！

17.

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

——陆游· 《临安春雨初霁》

陆放翁的另一个主要方向，就是善于以闲适的心情，细致的手法，来展现士大夫日常生活的情趣。这样的生活情趣，如今是体会不到的，只存在古代。

18.

脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。

——范成大· 《霜天晓角》

清丽含蓄，余味不尽。

19.

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。

——秦观· 《浣溪沙》

秦少游小令的压卷之作，全词犹如晶莹剔透的美玉，令人欣赏把玩，爱不释手。

20.

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

——杜牧· 《江南春》

咏史、写景浑然一体，意蕴深远。

21.

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

——杜牧· 《秋夕》

22.

野寺分晴树，山亭过晚霞。

春深无客到，一路落松花。

——施润章· 《山行》

悠然心会，妙处难与君说。

23.

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

——《鸟鸣涧》

摩诘笔下，动静皆美。而且他诗的音韵，跟诗中的意境，是非常圆融的。

24.

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

——戴叔伦· 《兰溪棹歌》

25.

汾河不断天南流，天色无情淡如水

。——石延年· 《寄尹师鲁》

深美清空，境界阔大。

26.

一往情深深几许，

深山夕照深秋雨。

——纳兰性德· 《蝶恋花·出塞》

27.

芦花千里霜月白。

——冯延巳· 《归国谣》

28.

夜月一帘幽梦，春风十里柔情。

——秦观·《八六子》

29.

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

——林逋· 《山园小梅·其一》

林逋以梅花的姿态形神塑造了一个永恒的经典意境画面，这种画面是抽象的，很难具化。他把梅花的气质风神写到尽矣美矣，清逸绝伦、幽独高洁、端庄秀雅，俱在其中。

苏轼曾在《书林逋诗后》说；“先生可是绝伦人，神清骨冷无尘俗。”这首诗，映射的大概正是作者的心境和人格。

30.

醉后不知天在水，满船清梦压星河。

——唐温如· 《题龙阳县青草湖》

星河共影，天水一梦。

31.

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

——周邦彦· 《苏幕遮》

“雨露之晶莹，碧叶之清圆，风荷之亭亭”，本已美极。

但一个“举”使得静态的画面一霎鲜活了起来，风神毕现。

32.

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。

——吴均·《与朱元思书》

的确，从湘南往桂林，俱是秀美山川。

33

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

——张岱· 《湖心亭看雪》

以素描的手法写雪亭湖舟，以小见大，写出了空寂、孤独、澄明之境。

34.

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

——范仲淹· 《岳阳楼记》

35.

云销雨霁，彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。

雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

——王勃· 《滕王阁序》

36.

其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。

荣曜秋菊，华茂春松。

仿佛兮若轻云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪。

——曹植· 《洛神赋》

历来写美女，有写形和写神之分，而曹植的洛神赋，堪称写神之巅峰。

37.

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

——柳宗元· 《小石潭记》

这种高超的写实手法，在古代的诗词文章中不多见。

二、描写老师的诗句 诗歌

描写老师的诗句

诗歌是一种表达情感的艺术形式，可以通过细腻的文字描绘出各种人生的情感和经历。而老师，作为我们成长道路上的引路人，也是我们心头最敬重的人之一。在诗歌中，描写老师的诗句常常能够将我们内心对老师的感激之情表达得淋漓尽致。

以下是一些描写老师的诗句，让我们一起欣赏和感受：

1. 慈爱的明灯

老师，您是那一盏慈爱的明灯，照亮了我们前行的路。

每当我遇到困惑和迷茫时，您总是用温暖的言语和贴心的关怀，为我指引方向。您的慈爱如同一盏明灯，将我从黑暗中引导出来，让我重新看到光明和希望。

我会永远感激您的慈爱和关怀，您是我人生中最重要的导师。

2. 知识的源泉

老师，您是知识的源泉，让我们汲取到无尽的智慧。

您用深深的知识和丰富的经验，为我们打开了一扇扇智慧的门窗。在您的指导下，我们能够学习到丰富多彩的知识，不仅在学业上获得了进步，也在人生的道路上得到了指引。

您的教诲如同一泓清泉，让我们的心灵得到滋养。我会珍惜您给予的宝贵礼物，将知识传承下去。

3. 陪伴的力量

老师，您是我成长路上的陪伴者，给予了我力量和勇气。

无论是在学校还是在生活中，您都是我最亲密的伙伴。您用细心和耐心对待每一个学生，关怀着我们的成长和幸福。

每当我遇到困难和挫折时，您总是支持我、鼓励我，让我勇敢面对困境。您的陪伴如同一只温暖的手，握住了我的手，让我不再孤单，坚定了我的信心。

4. 无私的奉献

老师，您是无私奉献的楷模，您的付出让我们感动和敬佩。

您总是将我们的成长放在首位，毫不保留地将您的智慧和爱心传授给我们。您为了我们的未来，默默地付出，从不计较辛劳和付出。

您的奉献如同一片碧潭，滋润了我们的心田。我们将永远怀念您的付出和教诲，将您的教诲传承下去。

5. 感恩的心

老师，您是我们内心深处永远的感恩，是我们最值得敬仰的人。

您的教诲如同阳光，温暖了我们的心房；您的关怀如同春风，让我们感受到人间的温情。

每当我们想起您，内心涌动起无尽的感激。您是我们人生路上的明灯，是我们成长道路上的引路人。我们将永远怀念您的教诲，将您的爱传递下去。

描写老师的诗句赋予了老师更加崇高的形象。他们的辛勤付出和慈爱关怀，让学生们从诗歌中感受到了老师内心深处的真情和担当。

无论在哪个时代，老师的辛勤教诲和付出都是无法衡量和报答的。而通过诗歌的描写，我们能够更加深刻地感受到老师们伟大的价值和贡献。

让我们珍惜每一位老师，感恩他们的辛勤教诲，用行动回报他们的无私付出！

三、描写大自然的诗句诗歌

描写大自然的诗句诗歌

大自然是一个充满美丽和神奇的世界。它的天空湛蓝如海，云朵像棉花糖般飘浮在上面；它的山川起伏不断，青翠欲滴；它的江河湖海波澜壮阔，宛如一幅壮丽的画卷。

诗歌是描绘大自然美景的最佳媒介。从古至今，无数诗人通过诗歌记录下了大自然的美丽与壮丽，这些诗句中蕴含着对大自然的敬畏与赞美。让我们一起来欣赏几首描写大自然的诗句：

1. 春江花月夜

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

2. 登鹳雀楼

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

3. 岳阳楼记

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

4. 庐山谣

庐山谣如梦里，吴山别有天地。长江加滚翻前浪，风起云涌完美。

5. 九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

这些诗句虽然各有不同，但都流露出诗人们对大自然的深深热爱。从描述江河山岳到倾诉思乡之情，诗歌通过独特的方式将大自然的美景与人情融为一体。

诗歌是汉语文化的瑰宝，它通过富有艺术感的语言描述，将世间万物与人的情感巧妙地融合在一起。每一首诗歌都有属于它自己的意境，它带给读者的不仅仅是欣赏大自然的美丽，更是一种思考，一种启迪，一种超越现实的境界。

大自然是我们人类赖以生存的根基，它无私地给予我们空气、水源、食物和美景。也正因如此，我们更应该保护大自然，呵护它，让人与自然和谐共处。

无论是读诗赏景，还是亲身感受大自然的美丽，每个人都可以从中获得力量和启发。让我们保持对大自然敬畏之心，用诗歌的方式记录下这美丽的瞬间。

四、描写泉水的诗歌？

1、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔——杨万里

2、在开满曼珠的彼岸。黄泉水静静地流动。白玉的桥边。婀娜的少女静静地伫立。玉手轻抚过妖艳的曼珠。绝美的眸中噙着泪水。再见了曼珠。无声的告别仅是一次又一次的轻抚。兀的，决绝而美丽的身影掠过。黄泉水泛起涟漪。

五、描写榕树的诗歌？

年代:宋 作者: 刘克庄 《太守林太博赠瑞香花》 短笺小草墨痕斜，句法来从和靖家。

吟赏岂无神助笔，护持疑有物司花。莫因山鸟啼榕树，便忆河豚饱荻芽。多少邦人沾賸馥，愿碑遗爱永传夸。年代:宋 作者: 李曾伯 《过灵川县》 去去灵川境，晴岚带暮烟。槟榔新满市，榕树老参天。舂委工於水，犁资手以佃。凄凉海天角，何事羽书传。年代:宋 作者: 丘葵 《七月望日再游弥陀岩》 弥陀岩下苍榕树，借我今年两度游。客思凄凉无奈老，水光潋滟最宜秋。便思乘兴归沧海，却恨知心远白鸥。日暮强随年少去，溪山好处尽成愁。

六、描写草原的诗歌？

1、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。——高骈《边方春兴》

2、黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。——《草原诗》

3、居延城外猎天骄，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。——王维《出塞作》

4、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。——张轼《立春偶成》

5、北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。——王安石《北山》

6、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章着？官应老病休！飘飘何所似？天地一沙鸥！——杜甫《旅夜抒怀》

7、极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。——《草原诗》

8、斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。——《草原诗》

9、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。——白居易《赋得古原草送别》

10、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《初春小雨》

11、山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。——王维《送别》

12、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》

七、描写食物的诗歌？

食荔枝，猪肉颂，上元竹枝词，答柳柳洲食虾蟆，咏月饼，于潜僧绿筠轩，吉林纪事诗，增补都门杂咏月饼，蔬食戏书，江南弄，初到黄州。

八、描写动物的诗歌？

1、唐·李商隐《题鹅》眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云。那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。翻译：曲曲折折的江岸上，残阳映照看水滨的白云，鹅儿有的卧在水边，有的眠于沙上，自行成群。对比之下却更可怜孔雀，失去伴侣的雌鸟一下就能分出来。

2、唐·张籍《猛虎行》南山北山树冥冥， 猛虎白日绕村行。向晚一身当道食， 山中麋鹿尽无声。年年养子在深谷， 雌雄上下不相逐。谷中近窟有山村， 长向村家取黄犊。五陵年少不敢射， 空来林下看行迹。翻译：山南山北树林幽深，老虎在白天围绕树林而行。傍晚在大路上捕食生灵，山中的糜鹿都不敢有半点动静。老虎每年都在深谷中繁衍后代，雌雄大小不互相驱逐。离谷里老虎洞窟近处有个山村，老虎经常到村民家猎取小黄牛。善骑射的豪侠少年也不敢射杀，只是在林子下面空看行踪。

3、唐·杜甫《孤雁》孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。翻译：一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追寻它的同伴。雁群消失在云海之间，谁来怜惜着天际孤雁？放眼望尽天涯，好像看到同伴身影；哀鸣响震山谷，好想听到同伴交换。野鸡不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。

4、宋·李纲《病牛》耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。翻译：病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果，但它自身却精神极为疲惫，力气全部耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？但为了众生都能够饱，即使拖垮了病倒卧在残阳之下，也在所不辞。

5、唐·白居易《闻虫》暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。翻译：暗中有虫在夜晚唧唧叫个不停，而且现在是秋天，外面阴雨绵绵人本来就难睡着。那虫好像唯恐人能暂时睡一会儿，越叫声音离我的床越近。

九、描写鞭炮的诗歌？

元日

　　作者：王安石

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

沁园春·除夕

再见新正，去岁逐贫，今年逐穷。算公田二顷，谁知元亮；吴牛十角，未比龟蒙。面目堪憎，语言无味，五鬼行来此病同。 盐里，似扬雄寂寞，韩愈龙钟。

何人炮凤烹龙，且莫笑先生饭甑空。便看来朝镜，都无勋业；拈将诗笔，犹有神通。花柳横陈，江山呈露，尽入经营惨淡中。闲身在，看薄批明月，细切清风。

十、描写松树的诗歌？

关于描写松树的古诗有不少，比较经典的有郑板桥的《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

刘桢的《赠从弟·其二》“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。”