续写作文的小程序？

一、续写作文的小程序？

先简介上篇作为的概要。再续写新内容，再写结尾。

二、续写作文小麻雀和孔雀的故事？

有一只羽翼渐丰的小麻雀始终没有飞翔，和它同龄的小麻雀们早已飞去了各自选择的地方。 小麻雀看着在辽阔天空中盘旋的雄鹰，发出无比羡慕的眼光。小麻雀心想：要是我也能像老鹰那样，拥有那么强壮的身躯，那么锋利的勾爪，每天都能轻而易举地吃到老鼠，兔子那样鲜美的猎物就好了。 它一边走，一边幻想着自己成为老鹰之后捕捉猎物时的威武飒爽的模样。 它走着走着，看到了前面正在歌唱的喜鹊。喜鹊的周围围满了各种各样的动物，大家都喜欢听喜鹊歌唱，因为它的歌声可以为大家带来幸福和快乐。小麻雀心想：要是我也像喜鹊那样，有那样一副好嗓子，大家也都能喜欢我，围在我的周围听我歌唱就好了。小麻雀摇摇摆摆地走着，嘴里一张一合，它想象着自己成为像喜鹊那样为大家所喜爱的样子，它甚至闭上了眼，有些陶醉。 不久，它又遇到了孔雀。孔雀张开尾巴，十分绚丽，大家都为它的美而倾倒。小麻雀也为之驻足了许久。小麻雀心想：要是我也有那么漂亮的尾巴就好了，这样大家也就都会喜欢我了。小麻雀神气地摆弄着自己短小的尾巴，想象着自己像孔雀那样张开了美丽的尾巴，大家都为之倾倒的样子。它甚至开始觉得，今后，那美丽的羽毛一定会出现在它的尾巴上。 小麻雀快走到了它的巢穴。这时从半空中落下来另外一只麻雀，那是它曾经的伙伴，不久前，它飞离这里去了一片果园。它见到小麻雀，就飞到小麻雀身边，放下了衔着的青虫，高兴地跟小麻雀打了招呼。 “嘿，小麻雀，你还好吗？” 小麻雀看到小伙伴身前的青虫，有些惊讶。 “你怎么带了几条青虫？” “我给我爸爸妈妈带的，”小伙伴高兴地说，“今年果园果子结得多，青虫们也很多呀。爸爸妈妈没去过大果园，我给他们带些它们没见过的，希望它们能高兴。” “原来是这样。”小麻雀觉得有些尴尬，自己连小虫都没有抓到过，可是小伙伴已经开始给父母送食物了。它往后退了两步，希望小伙伴能看出它不想再继续谈的意思，好让它尽快回到家里去。 可是小伙伴还是开口了。 “你还没有决定好飞去哪片地方吗？” 小麻雀一怔，有些不自然地回答道： “嗯……暂时还没有。” 小伙伴温柔地笑了，它想为它的好友提一些建议。 “你之前不是一直想去山后的那片田地吗？那里的稻禾开始成长了，现在正是去的好时候，要是去晚啦，可就被其它麻雀占啦。” “嗯……” 小麻雀曾经是很想去那片田。可是它觉得，今后它会有健硕的身躯，强劲的双翼，而且它的歌声会十分的动听，尾巴也会十分的美丽。既然是这样，那它为什么还要去那满是泥水的稻田里辛苦地找虫子呢? “我会考虑的。”小麻雀的语气中似乎略带神气。 两只麻雀告别之后，小麻雀又开始向着自己的巢穴走去。小麻雀的羽翼愈渐丰满，可它还没有用它进行过一次飞翔。小麻雀试着张开过自己的翅膀，可是仅仅扑腾了两下，它便觉得十分疲惫。小麻雀想，等我长成雄鹰那样，我就能很轻易的在天空翱翔了；等我有喜鹊那样动听的嗓子，孔雀那样美丽的尾巴，大家就都会喜欢我了。 可是，小麻雀，你有想过，你只是一直小麻雀吗？

三、ai续写作文小程序

AI续写作文小程序：让写作更加高效

在这个信息爆炸的时代，写作已成为每个人工作或学习中必不可少的一部分。无论是写作文、写论文、写报告还是写工作总结，都需要投入大量的时间和精力。但是对于很多人来说，写作并不是一件轻松的事情。有时候我们会遇到写作思路不清晰、语言表达不流畅等问题，甚至会出现写不出来的情况。那么有没有一种方法能够让写作更加高效呢？答案是肯定的！

今天我要介绍的就是一款AI续写作文小程序，它能够帮助你更快地完成写作任务，提高写作效率。

什么是AI续写作文小程序？

AI续写作文小程序是一款基于人工智能技术的写作辅助工具。它能够分析用户输入的作文内容，自动续写下一段内容，帮助用户快速完成作文。这款小程序不仅能够提高写作效率，还能够帮助用户提升作文质量。

AI续写作文小程序的工作原理是基于深度学习技术。它通过学习大量的语料库，从中提取出关键信息和语言模式，从而生成合理的续写文本。同时，它还能够根据用户输入的作文内容，自动调整生成的续写文本，使其与原作文内容相符合。

AI续写作文小程序的优势

• 提高写作效率：使用AI续写作文小程序可以帮助用户更快地完成作文任务，提高写作效率。
• 提升作文质量：AI续写作文小程序能够自动续写下一段内容，从而帮助用户提升作文质量。
• 节省时间和精力：使用AI续写作文小程序可以节省用户大量的时间和精力，减轻写作压力。
• 适用范围广：AI续写作文小程序适用于各种类型的作文，无论是中文还是英文，都能够很好地为用户提供帮助。

如何使用AI续写作文小程序？

使用AI续写作文小程序非常简单。用户只需要在小程序中输入作文的开头部分，然后点击“续写”按钮即可。小程序会自动分析用户输入的作文内容，生成下一段文本。

在使用AI续写作文小程序的过程中，用户可以根据自己的需求，设置续写文本的长度、风格等参数。同时，用户还可以根据自己的需要，对生成的续写文本进行修改和编辑，以满足自己的需求。

结语

AI续写作文小程序是一款非常实用的写作辅助工具，它能够帮助用户更快地完成作文任务，提高写作效率。如果你是一名写作爱好者，或者是一名需要频繁写作的工作者或学生，那么不妨试试这款小程序，相信它能够为你提供很好的帮助。

四、小红帽续写作文？

今天学校组织去郊游，小红帽拎着篮子高高兴兴上学去。

小红帽很高兴，一个穿小蓝衣的小女孩采着野花，一个小胖子正在努力着消灭一支冰糖葫芦，脸上挂着红红的糖渍，十分惹眼。还有一群叽叽喳喳小麻雀似的声音，伴随田野上的风缓缓吹过，传到很远很远。他们不知道一只狼伺机而动，想要捉住小红帽。正在队伍后头的小海老师看到路旁的狗不断向着一旁的草垛吠着并狗毛竖起，心中疑惑，想不经意一样折了一朵路旁小野花，不其然看到一条尾巴，他还不能确定这是什么动物，它想干什么。现在唯一要做的是保护这群小朋友，绝对不可以让它害人。大灰狼黑黑有些按耐不住，想在再走一段路，就扑出去咬死小红帽。可就在这时小海老师已经把看到动物尾巴并一直跟着队伍的黑狼告诉在场的老师，老师们悄悄的捡起路上的石头，并且更小心集中同学们。忽然，黑狼跳跃而出，老师集体把手上的石块向着狼扔去，小海老师趁着狼眼睛受伤呜呜嚎叫时，一棍子把狼打下田里，大家顾不上慌张，有人扔石头的，有老师用棍子固定着狼的身体....狼总算死了.

五、续写作文，题目是？

亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。　　透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。　　百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情怎能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。　　然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但也没能投入母亲的怀抱。他的眼睛里写满了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊着：“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。　　风清，云静，天蓝，草绿。因为亲情在，世界变得精彩；因为亲情在，母与子必将团聚。

六、续写作文怎么写？

首先对原来的作文的主要内容进行概述，其次，在原来作文情节的基础上，对接下来的情节进行展开描述，最后，在结尾连原来的作文和续写的作文合并在一起进行归纳总结，并综合评价

七、驴子选材续写作文？

驴子是一种非常友好的小动物啊，那他的声音非常的有特色，但是它们的肉非常好吃

八、坐井观天续写作文评语？

1、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

2、这文章内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

3、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

4、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

5、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

九、小猴过生日小老鼠送桃续写作文？

　　小猴早早地就起床了，为什么呢？因为今天是它的生日，妈妈已经为它准备好了蛋糕。

　　突然门铃响了，小猴飞快地跑到门前，原来是小蜜蜂。它说：“小猴，祝你生日快乐！这是我专门为你酿的蜂蜜。”“谢谢，你快请进。”小猴说。

　　正玩得开心，门铃又响了，毛毛虫来了。它说：“小猴，这是我花了三个小时才做成的饼干。”“太谢谢了，快进来吃蛋糕吧！”小猴说。

　　正吃着蛋糕，门铃再次响起，原来是小老鼠。它说：“这是我好不容易才偷来的桃子，又大又甜，你快尝尝。”小猴子说：“你呀！你怎么老是偷东西？你把桃子还回去，我们还是好朋友。”

　　小老鼠听后灰溜溜地走了，把桃子还回去了。

十、英语续写作文的特点？

要求考生在阅读理解的基础上，合理发挥想象、对故事进行续写，考查考生的语言综合运用能力，体现对关键能力和必备知识的考查，体现命题的基础性、综合性、应用性和创新性。