铁路安全管理特色做法？

一、铁路安全管理特色做法？

铁路安全管理工作亮点的做法在于上下一致把安全第一永远放在首位，全过程落实标准化作业，强基达标。

二、学校安全管理特色亮点？

1、加大教育宣传力度，对校园内每学期做1—2次消防安全，防地震应急演练，每期开展一次安全知识竞赛加大安全知识宣传力度，针对预防学生性侵方面的安全应该加强对教师的教育，学习师德师风提高教师的师德素养，还可以通过给学生开座谈会，增强学生这方面的意识。

2、学校对师生尤其是学生经常进行安全知识的教育和安全防卫技能的训练,使得他们能够识别危险,知道预防危险的发生,知道遇到危险时的应对知识和技能。

3、指导学生了解歹徒常用的伎俩,学会认识和使用各种安全引导、警告的标志和设施、设备、工具。

4、所有管理要有明细台账。

三、安全管理亮点和特色？

亮点：安全微笑脸岗位和安全“零事故”活动。

特色：在生产班前会时，每一个岗位的指定站区就是一个笑脸标志，班组负责任可以一目了然的通过笑脸确认成员到岗情况，同时在班前会结束后，由负责任带领成员统一喊出：安全“零事故”好的口令，以提升大家在生产中安全生产。

四、工地安全管理亮点和特色？

工地安全管理的亮点和特色可以包括以下几个方面：

1. 领导重视和全员参与：工地安全管理需要得到企业领导的高度重视，形成从上到下的安全管理体系。同时，全员参与非常重要，包括管理人员、施工人员和监理人员等。大家共同努力，形成了一个安全意识普遍、积极参与的工作氛围。

2. 安全教育和培训：定期进行安全教育和培训是工地安全管理的重要环节。通过组织安全会议、开展安全培训课程、举办演练和模拟事故等活动，提高工作人员对安全知识的掌握和应对突发情况的能力。

3. 风险评估和管控：进行全面的风险评估是确保工地安全的关键步骤。通过认真分析可能存在的危险和风险源，并采取相应的管控措施，例如设置警示标志、配备个人防护设备、加强现场巡查和监测等，以减少事故发生的概率和风险。

4. 安全设施和防护措施：工地应配备相应的安全设施和防护措施，如安全围挡、安全网、警示标识、安全出口等。同时，要确保使用的机械设备符合安全标准，并进行定期的维护和检查，以确保其正常运行和安全性。

5. 环境保护和文明施工：工地安全管理还应与环境保护和文明施工相结合。采取有效的措施控制噪音、粉尘、污染物的排放，定期清理现场，保持工地周边的环境整洁，促进可持续发展和社会和谐。

这些是工地安全管理的一些亮点和特色，但具体的实施情况可能会因不同的工地和管理方案而有所差异。

五、什么是安全管理？怎么管理安全？

安全管理指的就是安全生产管理。所谓安全生产生产管理，就是针对人们在生产过程中的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关政策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与机器设备、物料、环境的和谐，达到安全生产的目标。

安全生产管理的目标是减少和控制危害，减少和控制事故，尽量避免生产过程中由于事故所造成的人身伤害、财产损失、环境污染以及其他损失。安全生产管理包括安全生产控制管理、行政管理、监督检查、工艺技术管理、设备设施管理、作业环境和条件管理等方面。

如何管理安全这个问题很大，不能简单一两句话说得清楚，而且每个安全人的答案有他的相同只出也有不同之处。个人见解，要做好安全关键在于如何让老板支持安全工作，老板重视安全就成功了一半，你的工作就好开展。其次是要形成一个体系，现在国家推行的安全生产标准化及体系认证都大同小异，有规范的基础管理制度文件作为支持。剩下的就是如何用你的管理技巧经验来开展工作而已。

以上内容希望对你有帮助。

六、作业管理特色做法？

学校通过问卷、电话采访、约稿采访等方式，广泛听取学生、家长、老师的意见，并最终达成一项共识：要调动学生作为学习主体的激情，把作业选择交给学生自己，但必须系统设计、稳妥推进。

学校把落实作业选择权的工作，交给华政附中的学生“模拟学校”——学生事务中心完成。在这所“模拟学校”里，“校长”“教导主任”“德育主任”等均由学生担任。

学生们经过再调研和多次座谈讨论，先后颁布了《华政附中学生作业选择权推进方案（试行稿）》及《华东政法大学附属中学作业自主权实施规定》。

教师设计分层作业，将作业分为A（基础）、B（提高）和C（拓展）三个板块，各板块难度依次递增，重复性依次递减。

学校根据每学期单元检测、期中考试、期末考试中学生的学科成绩，确定学生某一学科的作业自主权，允许学生选择相应的作业层次。

教师针对享受不同作业自主权的学生，每周增加适量课外自主学习任务，供学有余力或有兴趣的学生选择完成。

分层作业举例

作业层次怎么选？作业量如何把控？学校通过教研组、学科组和备课组，指导学生学会选择作业层次和作业量，更通过一系列措施，促进教师优化分层作业设计能力的提升，减轻学生的学业负担。

细化作业检测监控制度

学校经过调研后制定《华东政法大学附属中学作业与检测监控制度》，形成从“作业设计”“作业时间”“作业布置”“作业批改”到“作业反馈”等方面的制度细则，例如：

备课组统一书面作业及总量：各年级绝大多数学生作业时间不超过1.5小时，其中初中语、数、英每科不超过25分钟，物、化不超过10分钟。

高中作业时间不超过2小时，其中语、数、英不超过30分钟，等级考不超过15分钟。

非中高考和学业考科目，原则上不布置书面回家作业，可布置探究性或研究型长作业。

为平时作业量的1.5倍。节假日建议同于周末量，由年级组统一协调。

同时，学校补充制定了《华政附中寒暑假作业布置规定》，保证寒暑假期间的作业管理。

教导处年级组协同进行作业管理

年级组跟踪各学课作业总量，协同教导处进行学科作业的常规抽查监控，教导处设置作业监控时间表，将不定时、不定科目地对学生课后作业进行抽检，发现问题要求及时整改。

以《学程手册》为载体设计分层作业

学校以民主课堂策略实施为抓手，以《学程手册》为载体，组织开展各层级的有关分层作业设计的专题研修，做到关注学情、分层设计、规范布置、定期检查、科学反馈、减负增效。

对个别作业明显超时的学生，学校积极落实家校沟通，提供时间管理指导，提高学生课后学习效率。学校还关注学生课外辅导班的学习情况，对于由于课外学习影响正常学校学习的情况，及时与家长沟通，寻找合理解决方式。

七、安全生产特色做法？

1、坚持以人为本，推进安全发展;

2、建立完善安全生产方针和工作机制;

3、强化“三个必须”，明确安全监管部门执法地位；

4、明确乡镇人民政府以及街道办事处、开发区管理机构安全生产职责;

5、进一步明确生产经营单位的安全生产主体责任;

6、建立事故预防和应急救援的制度;

7、建立安全生产标准化制度;8、执行注册安全工程制度;

9、推进安全生产责任制保险制度；

10、加大对安全生产违法行为的责任追究力度。

八、安全管理诗词？

1.过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。

2.安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。

3. 千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。

4. 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

5.开开心心上学，平平安安回家。平安到家，家人放心。

6.宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

九、安全管理要求？

安全管理的要求主要包括以下几点：

1.建立合理的安全管理体系，健全安全规章制度，建立安全比重体系；

2.加强安全教育和培训，不断提高员工安全意识和安全能力；

3.定期进行职业危害因素检测，对可能产生危害的活动采取措施，减少或者消除职业危害；

4.建立安全检查制度，定期对各部门采取安全检查，确保其安全运行；

5.组织应急处置，针对安全事故进行应急处置，并采取预防措施；

6.定期进行安全隐患排查，确保安全运行。

十、安全管理原理？

八大安全管理原理

一、人本原理

1、把员工看成是企业安全管理的主体。

2、有效安全管理的关键是员工的参与。

3、现代安全管理的核心是使人性得到最完美的体现。

4、您将达到的卓越安全水平，取决于您展示您愿望的行动！

二、责任原理

1、根据责任原理的要求，安全管理应该做到以下几点：

（1）明确每个人的安全职责。

（2）责权利能四者要匹配。

（3）奖惩要公开、公正而及时。

三、预防原理

我国东汉末期政治家荀悦在其所著《申鉴•杂言》中，提出了国家治理中的防范思想，对我们今天的安全管理工作有着重要的指导意义。他说：“尽忠有三术：一曰防，二曰救，三曰戒。先其未然谓之防，发而止之谓之救，行而责之谓之戒。防为上，救次之，戒为下。”

事故是可防的，只要针对事故的直接原因和间接原因制定预防的对策，“安全零事故”完全可以达到。

四、强制原理

安全管理重视强制原理，这是基于以下四个原因：

（1） 事故损失的偶然性。

（2）人的捷径心理和冒险心理。

（3） 事故损失的不可挽回性。

（4） 安全管理的目的性。

五、动态相关性原则

系统要素的动态相关性是事故发生的根本原因；为搞好安全管理，必须掌握与安全有关的所有对象要素之间的动态相关特征，充分利用相关因素的作用。

六、整分合原则

现代高效率的安全管理必须在整体规划下明确分工，在分工基础上进行有效的综合，这就是整分合原则。

整——就是企业领导在制定整体目标、进行宏观决策时，必须把安全纳入，作为整体规划加以认真考虑；

分——就是安全管理必须做到明确分工，层层落实，要建立健全安全组织体系和安全生产责任制度，使每个人员都明确目标和责任；

合——就是要强化安全的权威性，以保证强有力的协调控制，实现有效综合。

七、偶然损失原则

这个原则强调在安全管理实践中，一定要重视各类事故，包括损工事件、未遂事故（虚惊事件），只有将它们都控制住，才能真正防止事故损失的发生。

八、因果关系原则

从事故的因果关系中认识事故发生的必然性，从必然性中发现事故发生的规律性，按照规律将不安全条件变为安全条件，把事故消灭在早期起因阶段。