一、关于学习的语言？
1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。
2、学习习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。
3、一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功；一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。
4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。
5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。
6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。
7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。
8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……
9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。
10、在学习中，难免会碰到一些困难，给我们带来烦恼。成绩较差，虽然自己努力了，却总不见效；练习立定跳远，却总是跳不过那根优秀线……这样的例子有很多。当我们遇到这些困难时，该拥用怎样的心态？我们“班务栏”里“班级目标”后写着一句话：“每天进步一点”。我们就是要抱着这种良好的心态，努力学习，争取每天进步一点。
二、肯尼亚语言现状？
肯尼亚独立之初，斯瓦希里语被定为国语。
日前生效的肯尼亚新宪法规定，斯瓦希里语和英语并列为肯尼亚官方语言。这意味着今后在肯尼亚的官方场合可以使用这门非洲语言。
8月27日生效的新宪法规定，斯瓦希里语和英语为肯尼亚的官方语言，斯瓦希里语仍然是该国的国语，但在高等法院和上诉法院的诉讼中仍然只能使用英语。
斯瓦希里语和阿拉伯语、豪萨语并列为非洲三大语言，通用于非洲东部的坦桑尼亚、肯尼亚和乌干达等国。这门语言获得肯尼亚官方认可经历了一个漫长过程。
肯尼亚独立之初，斯瓦希里语被定为国语。1969年，一名议员提出将斯瓦希里语作为官方语言在政府和议会中使用，遭到时任总检察长查尔斯·恩乔恩乔的强烈反对。恩乔恩乔认为，当时只有四成肯尼亚人会讲斯瓦希里语，在另外六成人中普及这门语言将耗费大量人力物力。1974年，时任总统乔莫·肯雅塔宣布可在议会中使用斯瓦希里语。其后，又有不少政府官员等各界人士为推广这门语言做了大量工作。
如今，肯尼亚的学校同时向学生教授英语和斯瓦希里语，多数肯尼亚人至少会讲本部族语言、斯瓦希里语和英语这三门语言。肯尼亚有不少用斯瓦希里语播音的广播电台。但肯国内主要报纸都用英文出版，目前仅有一份斯瓦希里文日报。
三、FORTRAN语言的发展现状？
FORTRAN（Formula Translation）语言是一种高级计算机编程语言，自20世纪50年代开始出现并发展至今。目前，FORTRAN语言仍在科学计算和工程领域广泛使用，特别是在高性能计算和数值计算方面具有广泛应用。
随着计算机技术的不断发展，FORTRAN语言也在不断演化，最新版本为FORTRAN 2018，支持并行计算和大规模数据处理等高级特性。
四、学习素描的励志语言？
我一定会努力学习素描的，我相信我的梦想一定可以实现
五、学习西方语言的利弊？
弊：
1。一般情况下没有多少用武之地。
2。怕外国人听不懂中国式英语。
3。学习起来引起反感厌恶情绪。
利:
1、能看懂各种英文报纸，和各种英文说明书的家电。保证获得很大的信息量。
2、考研需要考英语，所以学习英语能继续深造。
3、能在做生意中和外国人谈判。
4、能了解西方的文化。
5、获得各种英语证书，从而保证就业的含金量。
6。可以考托福，出国。
六、语言学习属于什么学习？
现在英语学习非常流行，许多幼儿园都开设了英语课程。原版进口的幼儿英语教材让孩子们从小就学习英语教材。传统的英语语言学习，被粗暴地归为背单词和做题，而实际上真正的语言学习有更多的内容，那么英语语言学习是在学习什么呢，语言知识有哪些类型呢?
在二语习得理论中，关于语言知识的分类，学术界最具代表性的是Polanyi(1958)提出的显性知识与隐性知识分类说。“显性知识”是二语学习者能意识到、能说出来的语言规则知识，“隐性知识”则是二语学习者能用但表达不出来的直觉知识。由于学习是个动态的复杂过程，显性/隐性知识难以准确测量，因此很难界定，显/隐性知识之间有无接口，能否互相转化，也仍然存在很多争议。Bialystok(1994)认为通过不断地练习或训练，不但显性知识可以转换成隐性知识，而且隐性知识也可以显性化。国内一些关于显性/隐性知识关系的实证研究也显示：显性/隐性知识在一定的条件下可以相互转化。
相对于波兰尼(Polanyi)的知识分类，认知心理学的知识分类：陈述性知识与程序性知识，由于有着认知神经科学的依据(两种知识在人脑中分别有不同的表征区域)而显得更为明确。在语言学习中，语言结构知识(语音、词汇、语法的基本规则)属于陈述性知识，具有显性特征;而语用知识(如何在不同的语境中正确地使用语言结构知识的规则)属于程序性知识，具有隐性特征。显性知识与隐性知识的区别在于是否能进行外部表征(语言描述)，而程序性知识与陈述性知识的区分则在于其内部表征的层次和区域不同。认知心理学认为，具有隐性属性的程序性知识是可以被外部表征的。这为语言知识的可视化提供了理论依据。
按照认知心理学的假设，知道或具有某种知识，那么你的头脑中必然存在着该事物的心理表征，也就是说你使用了知识表征(knowledge representation)。符号是表征的基本形式。表征可分为内部表征(internal representation)和外部表征(external representation)。其中，物理的、客观的表征形式构成知识的外部表征，体现为语言表征或图形表征等，比如，文字符号、地图和照片等。
七、汉语言就业现状？
还不错。汉语言文学专业跟理科类的热门专业不好比，但在文科类专业里应该是很不错的专业，师范类的不用说，做个教师，职业稳定，收入可观。
非师范类的考公务员考事业单位还是比较有优势的，所以，读文科的汉语言文学专业是一个不错的选择。
八、学习C语言需要的基础-学习C语言需要什么基础？
C语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。
由于C语言简单易学，已经成为学习编程的入门语言之一。在大学一年级，已经安排C语言相关的学习课程。由此可见，C语言的学习并不需要前置课程，可以轻松入门。附件是一本适合初学者入门学习的C语言书籍。其中包括：基本数据类型，运算符与表达式，控制流，函数，指针，数据结构，输入输出等基本基本知识的介绍。能够熟练运用上述的C语言规则，就可以完成C语言入门学习的内容。
当对于C语言入门课程有了一定的了解后，可以对数据结构，系统接口，图形开发等方面进行更加深入，专门的学习。此时推荐《C Primer Plus》。能够更好的了解C语言的运行机制。
根据TIOBE在2016年8月的统计结果，当前C语言所占比例是11.303%，排名第2。虽然较往年相比是历史最低点，却依然非常坚挺。可见C语言在软件开发相关领域的重要地位。学好C语言也可以为其他编程语言的学习打基础。
九、如何学习C语言？
1、课前预习，课后复习，认真做课堂、课后的作业，理解理论知识。
2、记住语法规则。
3、加强逻辑思维。
4、多动手，通过练习上机了解它的运行过程。
5、实践—>理论—>再实践，刚开始学习C语言时，按示例练习，并推动理论的学习，然后再自己多思考，多上机实践。
十、如何学习TCL语言？
两种办法。
1、拣好上手的语言学。基本上所有的脚本语言，tcl/tk，perl，python之类，全力以赴的话两到三星期可以搞定一门。
2、拣语法相近的学。譬如学了C，在C的基础上学C＋＋，进而掌握java。第一个基础最难，但是掌握了它之后学后两个，大概两个月可以搞定一个。