一、顶岗实习全称？
，顶岗实习的全称是：顶岗教师：
顾名思义，顶替在职教师的岗位完成支教。就是由即将毕业的大学生到有顶岗支教名额的学校去顶岗。这期间，你要完完全全担当起这个教师的职务，相当于这个职位现在就是你的。
顶岗教师：顾名思义，顶替在职教师的岗位完成支教。就是由即将毕业的大学生到有顶岗支教名额的学校去顶岗。这期间，你要完完全全担当起这个教师的职务，相当于这个职位现在就是你的。
二、什么是顶岗实习？顶岗实习的注意事项？
是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。
顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式.非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。
顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用；是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。
不同于普通实习实训，顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责。顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年，这是符合教育规律的。
学生在经过一个理论知识准备的阶段之后，顶岗实习才会有意义。为了安排集体顶岗实习而压缩必要的课程，必然会影响学生的前期知识储备。
一个对岗位懵然无知的学生，不仅不能很快适应实习岗位，在一些机械操作性的岗位上，还可能因为缺乏相应的理论和知识，危及人身安全。而企业在接收这样的学生实习时，也必须投入更多资源，不但会提高成本，甚至自身的生产也会被拖累。这样的实习生，企业当然不愿意接收。
学生在校期间，应夯实理论基础。学校应及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，有针对性地调整和设置专业；以就业为导向，以提高学生职业能力为目标，改革课程体系，使其更加贴近企业工作流程，学生进入企业后能够胜任工作。
只有这些准备都做好了，顶岗实习才能使学生学到真正的技能，同时实习单位也才可能从中发现可用之才。只有这样，校企合作才能找到契合点，并长期推动下去。学校之于实习单位，也不再是一个硬塞实习生的角色，而是能助推企业发展的人才供应站。
从教育过程来说，学生到企业顶岗实习，虽然教育行为没有发生在学校，但是实习过程依然是学校教学的重要组成部分，是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节。对职校学生来说，它更是一个能够在真实工作环境中培养严谨的工作作风、良好的职业道德和素质的重要步骤。
学校在组织学生实习时，不能以为只要学生不出事，就不用再管其他了。实习是一个重要的教育过程，对于以培养高技能人才为目标的职业教育来说，更是要将行为和思想指导渗透到学生顶岗实习的细节之中。
学校在组织学生顶岗实习时，应严格按照专业对口的原则。如果学校仅仅将学生视为廉价劳动力，甚至以此作为激发企业提供岗位的动力，不仅与其制定的人才培养目标相背离，这样的“校企合作”也是不可能持续的。将顶岗实习转化为简单劳动，不但不能达到学校设计的目的，还会使学生对实习失去兴趣，从而影响其对本职业的正确认知。
教育部门解释，考虑工作性质和安全等原因，多数中职生是不能独立顶岗的，因此其报酬没有最低工资一说。顶岗实习要根据工作性质和企业学校学生三方来定。
最低工资标准的报酬是针对顶岗实习生而论。现在家长认为中职生出去实习就能独立顶一个岗位，这是一个误区。因为工作性质、技术要求等原因，很多专业的学生出去实习是不能做到顶岗实习的，他们必须由师傅带着，各项操作需在带教老师的指导下进行。
顶岗实习并没有一个统一的规定，需要根据岗位的性质及企业、学校及学生三方来定。像数控、汽修等专业，实习生很难顶岗。有些岗位安全要求性高、技术含量高，学生若不能严格按照企业操作规程生产，会带来伤害事故或设备损坏。
不过，目前也有一些可以顶岗实习的学生，如学平面设计专业的。这些专业操作简单，也不存在什么安全问题。目前学校学生的实习都是先遵循学生意愿，最大限度安排对口专业，并签订三方协议。实习报酬直接由企业发给学生，学校不经手。
三、顶岗实习？顶岗什么意思啊？
"顶岗"是指担当起本职工作或者替别人当班工作。
顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式.非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习,方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。
所谓的顶岗实习指的就是在校大学生,在最后的一年或者是一年半的时间里,到校外的一些企业,有些是和学校有合作关系的企业,有些是其他类型的企业进行工作和实习。
四、顶岗实习是实习内容吗？
是的，就是提前适应以后的工作岗位
五、专业实习是顶岗实习嘛？
专业实习与顶岗实习是两个不同的概念。
专业实习是指专业对口实习，比如汽修专业到汽修厂实习，旅游专业到酒店或旅行社实习等。而顶岗实习是学生实习的高级阶段。学生实习分为见习、跟岗实习、顶岗实习三个阶段，顶岗实习表明学生已熟练掌握岗位技能，能独挡一面工作。
六、什么叫顶岗实习？
概念
顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式．非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用；是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。
顶岗实习与一般实习实训的区别
不同于普通实习实训，顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责。顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年，这是符合教育规律的。学生在校经过一个理论知识准备的阶段之后，顶岗实习才会有意义。为了安排集体顶岗实习而压缩必要的课程，必然会影响学生的前期知识储备。一个对岗位懵然无知的学生，不仅不能很快适应实习岗位，在一些机械操作性的岗位上，还可能因为缺乏相应理论和知识，危及人身安全。而企业在接收这样的学生实习时，也必须投入更多资源，不但会提高成本，甚至自身的生产也会被拖累。这样的实习生，企业当然不愿意接收。
顶岗实习的基本原则
学校在组织学生顶岗实习时，应严格按照专业对口的原则。如果学校仅仅将学生视为廉价劳动力，甚至以此作为激发企业提供岗位的动力，不仅与其制定的人才培养目标相背离，这样的“校企合作”也是不可能持续的。将顶岗实习转化为简单劳动，不但不能达到学校设计的目的，还会使学生对实习失去兴趣，从而影响其对本职业的正确认知。
顶岗实习期间学校的责任
职校需要真正尊重教育规律。学生在校期间，应夯实理论基础。学校应及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，有针对性地调整和设置专业；以就业为导向，以提高学生职业能力为目标，改革课程体系，使其更加贴近企业工作流程，学生进入企业后能够胜任工作。只有这些准备都做好了，顶岗实习才能使学生学到真正的技能，同时实习单位也才可能从中发现可用之才。只有这样，校企合作才能找到契合点，并长期推动下去。学校之于实习单位，也不再是一个硬塞实习生的角色，而是能助推企业发展的人才供应站。
从教育过程来说，学生到企业顶岗实习，虽然教育行为没有发生在学校，但是实习过程依然是学校教学的重要组成部分，是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节。对职校学生来说，它更是一个能够在真实工作环境培养严谨的工作作风、良好的职业道德和素质的重要步骤。学校在组织学生实习时，不能以为只要学生不出事，就不用再管其他了。实习是一个重要的教育过程，对于以培养高技能人才为目标的职业教育来说，更是要将行为和思想指导渗透到学生顶岗实习的细节之中。
七、顶岗实习鉴定等级？
通常分为三个等级优秀、合格（良好）、不合格。
顶岗实习是大中专院校教学活动的重要组成部分，等同于专业必修课，必须达到一定的课时（实习时间），实习考核成绩必须合格，否则不能按期准予毕业。所以顶岗实习鉴定等级通常只有3个等级，优秀（约占实习生10～20％）、良好（约占实习生80～85%）、不合格（约占实习生3～5%）。
八、顶岗实习要多久？
要六个月。
顶岗实习时间一般为6个月。国家规定实习期要根据专业人才培养方案确定，但顶岗实习一般为6个月。实习期指在校学生通过参加工作，提高其自身价值的时间或过程，属于学校教育范围，不是试用期。试用期期限由用人单位和劳动者协商确定，最迟不得超过六个月。
九、护理顶岗实习任务？
答：是在带教老师的指导下，单独完成各班护理工作，并且无差错发生。
十、顶岗实习是什么？
顶岗实习就是代替别人的岗位实习。比如说黄同学到a公司实习的时候他直接顶替了一个请假的员工的岗位进行实践学习。