如何成为美术老师？

一、如何成为美术老师？

我之前有在少儿美术培训班做过代课老师，希望以下个人的经验能够帮助到你。

首先需要的就是自身绘画基础要好，其次就是上课素材。

备课的时候，根据学生的兴趣爱好调整上课的内容。课堂上也要有适当的互动，当然老师讲课语气不要太强硬，带幽默感。

还有最重要的一点，学生的名字最好几全，这样上课点学生回答问题时，一能表明你对学生的关注，二能时不时管理班上的纪律，学生都有些害怕上课点到自己的名字，这样一来班上的纪律就很容易管理。

二、如何指导幼儿美术活动？

你好~我有以下几点看法：

一是结合幼儿特点,确定美术教育目标；

二是选择幼儿美术教育活动的内容。1.符合教育教学目标,幼儿美术创作主要表现在造型能力和表现方法两个方面。造型能力的形成与发展和幼儿的空间知觉能力和成熟程度幼儿密切联系。我们应避免应用简单灌输和强化训练的方法,力求客观地把握幼儿发展目标,以帮助幼儿主动建钩自己的造型方式,提高造型技能。在尊重幼儿手部肌肉动作发展规律的前提下,我们也应为幼儿提供接触多种工具材料及广泛运用的机会,使幼儿不断变化、创造、获得各种表现方法。2.内容要适合幼儿的特点。幼儿学习技能的内驱力来自他们在内容的吸引下,产生的强烈的自我表现的愿望。所以,我们还要选择那些幼儿足够吸引力的内容并进行艺术加工,认真研究内容是否符合幼儿的心理、生理特点,是否能激发幼儿的创造力,使幼儿愉快地活动,达到目标。3.培养幼儿的情趣。绘画是陶冶幼儿情操的活动,幼儿边画边欣赏作品,使幼儿自己在有趣的活动中学到知识。4.形成美的思想。幼儿欣赏美术作品,感受美好的事物画面,使自己内心充满美好的东西,思想变得健康、活跃,形成好的人生观、世界观。

三、调控教学活动过程,有效地组织幼儿完成美术教育活动,指导幼儿美术技能。通常幼儿美术教育活动过程由引起兴趣、出示范例、示范讲解、巡回指导、结果评价五个环节组成,这五个环节都以完成技能要求为目的。在实践中,我们可将这五个环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示判断。这是以鼓励创新,激发创造力为目的的。

希望能够帮助到你，我是画啦啦的糖果老师~

画啦啦少儿美术课堂——最懂儿童的互联网艺术课堂，

关注“画啦啦艺术创想”公众号，给孩子一份美术的礼物。

三、如何成为美术特长生？

最好是孩子从小喜欢画画，一直跟绘画有联系，不管他自己画，画什么内容都没关系，家长可以适当的给他买点画集让他看，各种比如速写，临摹，油画，国画的一些合集书，不要刻意去提醒，只要观察他会不会主动去看，去画。

在初中的时候就可以做出判断，如果孩子的确喜欢，就需要选择画室或者培训机构，由孩子自己去体会学习，家长跟孩子只要安排好学习时间就可以。关于孩子水平根据学习老师判断为准。

到了高中去就读学校安排的美术生文化班（每个高中一年都会询问家长孩子的特长）学习文化课。继续坚持画室或者培训机构画画。高2下期集训，联考，校考，回到高中一直到高考取得文化分数就。ok

四、美术开题报告指导意见？

美术专业的开题报告在请导师写指导意见时要针对本开题报告的核心思想进行论述。

五、如何指导学生美术获奖?

这个问题应该是如何知道孩子创作吧？获奖在其次（个人观点，勿喷）

首先，小学生绘画创作能力的培养，在美术教育的范畴中是很重要的一部分，而对如何指导的方法和形式也是多样的，个人认为的指导方法应该是：画高兴的事、画身边的事、大胆想象，画我所想、实地观察，是创作不可缺少的过程。

少儿美术创作能获得初步成果，是在加强少儿美术基础训练的同时，不断地解决学生在美术创作中遇到的困难而取得。 针对如何指导学生进行美术创作，要着重做几方面指导：

一、画高兴的事

儿童的生活丰富多彩，可创作的题材多之又多，可是学生总是感到选择题材难，经常总是依赖老师来制出定具体的题目，这主要出于两方面原因：一是缺乏观察和分析的能力；二是生活丰富多彩，反而无从着手。于是，我在指导创作时，启发他们先从自己的身边寻找题材，先从自己亲身经历的感兴趣的人和事入手。

有一个四年级的小朋友，为了创作一幅画参加市里比赛，苦思冥想好多天，仍然找不出题材。我有意和他交谈，谈学习，谈生活，谈画画，激发他的创作热情，并启发他寻找生活中最有意义而最快乐的事。

我问他最高兴的是什么事？他高兴地说：“到白沙门公园玩最高兴!”他还具体地说出上周末和爸爸到白沙门公园游玩的具体过程以及玩了哪些项目等等。我就帮她选定《开心的周末》这个题材，并明确要求他把最喜欢玩的项目画下来，然后画成一幅儿童画。

他按照我的指点，认认真真地完成了一幅创作草图，再把自己和爸爸也画了上去，经过两次修改而定了稿。之后，我又指导他用彩色水笔、油画棒和水粉颜料结合的画法而画成一幅儿童画《快乐的周末》。

这幅画虽然在造型和用笔上较稚嫩，但却是他的生活中最有意义的事例的写照。这幅画在市里的少儿书画比赛中得了银奖。

二、画身边的事

在2008年5.12汶川大地震后，在学校举行的为灾区献爱新的捐款仪式上，许多小朋友和老师一到，走上主席台，捐上了自己微薄的一份爱，这是多么有意义的活动啊，我又抓住了这个好题材，给所教的学生们安排了这一绘画主题。结果有不少学生创作出了较好的作品，我期待着以后有机会往上送去参加比赛。其实象这样的校园活动平时很多，在我英才小学的活动就更多了，如我们的四大节，四大德育主题活动等，都可以成为学生创作的题材，通过这样的主题创作，不失时机地为学生渗透了爱国思想教育。

三、大胆想象，画我所想

有的家长埋怨自己的孩子缺乏想象力，只会临摹，不会创作；有的家长老是指责自己的孩子这里画不像，那里画差错，甚至迫使少年儿童按大人的想法去画……这种情况，反映出了两方面的问题：一方面家长自身缺乏引导孩子作画的能力；另一方面忽视少年儿童年龄特点，以成人的思维限制了少年儿童天真的想象力。

实际上，小孩在小学阶段，受到老师的启蒙教育，开始懂得一些东西，想象思维能力进最活跃的时期，只要教师启发得好，指导得好，是可以使们峨出令人赞叹的画幅来的。但是，也不可不承认，由于种原因造成孩子之间想象思维活动的差别。

这，就进一步说明，美术教师务必采取有效的指导手段，启发引导少年儿童自觉进入想象思维，然后能创作出美术作品来。我认为，从临摹、默写和添画，过渡到创作，这方法是行之有效的。

我曾为三年级的学生命题创作《未来的机器人》，分步作画活跃其想象思维：第一步看着书临摹各种机器人，第二步在原基础上创作机器人，造型可以夸张，让他们从画一个画到三个四个不一样的机器人……，第三步画出机器人在做什么 。让他们放开想象，结果他们把机器人画得有各种各样的功能，有各种各样的本领。最后还增添上各种色彩，色彩可以鲜艳。这些出于儿童之手的美术佳作，竟使一些家长和老师为之惊讶。

四、实地观察，是创作不可缺少的过程

一般儿童到了八九岁左右，开始向写实的方向发展。他们已不满足图画游戏，他们会把自己画出来的东西和真的作比较，特别是10左右的儿童到了思维发展的关键年龄，他们追求远近层次和立体效果，并开始注意形体结构和比例大小等。

因此，在这个阶段，培养学会对事物进行观察，对少年儿童的创作必有很大益处。 海南自建省以来，海口的面貌也发生巨大的变化，由原貌破旧的小城市变成了美丽的滨海旅游新城市。马路、商厦、公园、桥梁、轻轨、码头、飞机场、火车站、立交桥……一切都是崭新的。

命题《美丽的海口》，要求学生创作美术作品，应当说．他们是有东西好画的。可是他们反而感到困难。原因是，他们希望自己能画出海口真实的新面貌。如果闭门造车，难免创作失败。于是，我先给他们欣赏海口是美景图片，让他们找时间跟着爸爸妈妈到外面看看，亲自到实地观看和拍照，让他们有更多的机会进行仔细观察。

这样，不仅培养学生热爱家乡热爱祖国的思想感情，而且是提供他们进行美术创作的好素材。有了素材，加之少年儿童的大胆构思，一幅幅反映海口新貌的彩色画图就陆续地创作出来了：《世纪大桥》、《万绿园》、《假日海滩》、《海口火车站》、《海口的大厦比山高》和《海口的天桥》……这些反映美丽海口的画幅是少年儿童的新作力作，在省市的少儿书画比赛中获得了不少荣誉。

小学生绘画创作能力的培养，在美术教育的范畴中是很重要的一部分，而对如何指导的方法和形式也是多样的，以上几点是本人在平时工作中积累的一些粗浅体会和见解，在这里且当抛砖引玉之用。愿广大美术教育工作者能在教学中不断去实践、去总结，共同努力去探索出更多更好的经验来。

六、如何避免单一的美术活动指导方式？

可以制定详尽的计划。多头准备。

七、大学毕业后如何成为指导员？

要成为指导员需要完成下列三个步骤。1. 首先，你需要取得能够从事指导员工作的资质，比如通过考试取得相关证书或是参加一些认证培训班。这需要你花费时间和精力去学习和准备。2. 其次，你需要在某一个领域或行业积累一定的工作经验和专业知识，这些经验能够让你在日后从事指导员工作时更加得心应手，也会在未来的职业发展中更有优势。3. 最后，你需要认真准备并进行高效沟通，与你要指导的人建立良好的关系，根据其需求量身定制适当方案，使他们更好的进步发展。这需要你积累人际交往和沟通技巧，并且要不断反思自己的工作，以不断提高自己的专业能力和业务水平。

八、非美术专业该如何成为一名美术老师？

一有扎实的美术功底

二良好的师德修养

三系统的理论知识

四非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学

五科学的教育理念

六丰富的文化素养

九、浅谈教师如何进行大班幼儿美术活动指导？

大班的孩子已经有很好的接受能力和掌握能力了，所以说呢，大班儿孩子的美术课堂可以更丰富多彩，更加的多元化一些。

比如说，除了传统的绘画素材之外，我们还可以使用一些，生活中比较常见的一些物体进行改造，去锻炼孩子的动手能力以及想象能力。

用板塑或泥塑来进行创作，也可以很好的锻炼孩子的想象力和创造力，并且更加利于孩子的动手能力的发展。

孩子学习画画，要根据孩子的喜好去学习。所以不建议大量的教授孩子简笔画，那样会限制孩子的思维能力和创作能力。同时，如果条件允许的话，可以定期的进行一些户外的美术活动或者亲子活动。比如说插花啦，写生啊，每个孩子都可以根据自己的动手能力，去画自己想要表达的东西。而不是单单的去画老师希望他画的东西。

总而言之，幼儿美术教育需要培养的并不单单是孩子的绘画能力，更重要的是动手能力，思维能力，想象力，创造力等等。同时对于老师的各项能力要求也会比较的高。

最后希望每一个孩子都可以遇到一个优秀的老师。也希望每个优秀的老师都可以得到孩子的喜爱和尊重。

十、如何成为一名合格的美术老师？

1/7 分步阅读

具备良好的个人修养

作为一名人民教师，不需要你做到圣人一样的“无错”但是良好的个人修养是必须的，怎么培养自己良好的个人修养？请你继续百度经验去吧！因为内容过于庞大。永远记住，当上了教师就要给孩子做榜样，孩子会关注你的一举一动。承担不了这样的压力的，请你转岗吧！别害人子弟。

2/7

对孩子要有“爱”的品质

作为一名教师，无论你是高中还是幼儿园，都请你有一颗爱心，爱孩子，请把学生当自己的孩子来爱。在这里，不需要你给予他们物质的爱心，你需要给予他们的是精神上的爱。给予他们正确的指导和帮助。

3/7

有一定的美术专业基本功

作为一名美术教师，你总得会画画，能画好画才能教学生吧！如果你自己还画不好的话，你就得下苦工去训练，训练不好的话，你还是别教美术的，你得自己想，作为一名美术教师，你居然不会画画，你怎么教学生呢？

4/7

必须活到老，学到老

时代不断的在进步，作为一名教师，不需要你站在时代的最前端，但是你绝对不能被时代淘汰，做到与时俱进，及时的更新自己，不断学习，你会走得更宽阔。

5/7

认真备课与上课

认真地备课和上课，是对一名教师最基本的要求，首先你要熟读课程标准，知道不同学段对孩子的不同要求，做好如何培养孩子的课程计划。刚刚入职的教师都会比较累，累就累在没有任何的实践经验，只要好好经历这一关，你才能成长。

6/7

有一定的教学技能

其实这里说的是一个教学方法，作为一名教师你必须要会“教”，如何去教？请你参考教师的教学技能一书，版本虽然很多，但每一本都是有一定用处的。实在找不到，你就问问领导去，他们肯定能给你很多的建议。不需要多想，不耻下问是好品质。

7/7

拒绝一切冷漠与暴力

拒绝对任何孩子实施冷暴力，实质性的暴力就更不用说了，这不但会断送你的职业生涯，严重的话会受到法律的制裁。所以就算你遇到了十分调皮捣蛋的孩子，你也要冷静，记住冲动是魔鬼。