员工跟进记录表怎么填写？

一、员工跟进记录表怎么填写？

填写跟踪的项目所发生的变化情况 以及记录的时间，记录人等等

二、客户跟进记录怎么做？

客户跟进记录的具体步骤如下：

1. 确定跟进对象：明确要跟进的客户对象，包括客户姓名、联系方式、需求等信息。

2. 记录跟进时间：记录每次跟进的时间和日期，以便对客户的跟进情况进行整理和分析。

3. 记录跟进内容：记录每次跟进的内容和结果，包括客户的需求、问题、建议等，以及自己的回应和处理情况。

4. 建立跟进文档：可以建立一个跟进文档，将客户的信息和跟进记录集中管理，方便查看和操作。

5. 定期回访：根据客户的需求和反馈情况，定期进行回访，以及时解决客户问题和更新客户需求。

6. 分析跟进情况：对客户的跟进情况进行分析，包括跟进的频率、内容和效果等，以便优化跟进策略和提升客户满意度。

通过以上步骤，可以建立一套完整的客户跟进记录系统，帮助企业更好地了解客户需求和问题，提高客户满意度和忠诚度。

三、如何指导幼儿美术活动？

你好~我有以下几点看法：

一是结合幼儿特点,确定美术教育目标；

二是选择幼儿美术教育活动的内容。1.符合教育教学目标,幼儿美术创作主要表现在造型能力和表现方法两个方面。造型能力的形成与发展和幼儿的空间知觉能力和成熟程度幼儿密切联系。我们应避免应用简单灌输和强化训练的方法,力求客观地把握幼儿发展目标,以帮助幼儿主动建钩自己的造型方式,提高造型技能。在尊重幼儿手部肌肉动作发展规律的前提下,我们也应为幼儿提供接触多种工具材料及广泛运用的机会,使幼儿不断变化、创造、获得各种表现方法。2.内容要适合幼儿的特点。幼儿学习技能的内驱力来自他们在内容的吸引下,产生的强烈的自我表现的愿望。所以,我们还要选择那些幼儿足够吸引力的内容并进行艺术加工,认真研究内容是否符合幼儿的心理、生理特点,是否能激发幼儿的创造力,使幼儿愉快地活动,达到目标。3.培养幼儿的情趣。绘画是陶冶幼儿情操的活动,幼儿边画边欣赏作品,使幼儿自己在有趣的活动中学到知识。4.形成美的思想。幼儿欣赏美术作品,感受美好的事物画面,使自己内心充满美好的东西,思想变得健康、活跃,形成好的人生观、世界观。

三、调控教学活动过程,有效地组织幼儿完成美术教育活动,指导幼儿美术技能。通常幼儿美术教育活动过程由引起兴趣、出示范例、示范讲解、巡回指导、结果评价五个环节组成,这五个环节都以完成技能要求为目的。在实践中,我们可将这五个环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示判断。这是以鼓励创新,激发创造力为目的的。

希望能够帮助到你，我是画啦啦的糖果老师~

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四、美术开题报告指导意见？

美术专业的开题报告在请导师写指导意见时要针对本开题报告的核心思想进行论述。

五、论文指导记录指导内容怎么写？

论文指导记录主要可以通过以下几个方面写：

1、开题指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：包括论文的研究方向，查找那一部分，还有自己对论文设计的见解以及老师的建议，试验方法的确立，试验开展可能遇到的问题，怎么解决，怎么处理，试验是否具有可行性，创新性如何，明确每个节点上交的论文资料。

2、中期的指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：中期已经试验进行了一大部分，可能已经得出了部分结果，以及试验中遇到阻碍和不合理的地方，老师给予指导，比如试验过程中发现某些试验指标无法完成测量需要舍去，还有试验中有些重要的新发现，需要查找相关论文一起讨论得出前人没有研究出的结论。

3、结题的指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：指导如何写作论文，以及得出原始数据如何统计分析的指导，毕业设计指导，导师 看了自己最终论文对修改意见的指导。

4、很多学校还会开组会。在这个过程中导师也会指导，有的学校及导师会让自己的学生查阅文献后作PPT汇报，可以大约每个月一次，这个就根据自己的情况而定，在什么时间，什么地点，导师指导的内容写上。

5、还有虽然自己不懂得许多问题，可以随时找导师沟通，把具体内容描述一下，然后把老师的建议写下来。

六、指导记录表指导内容怎么写？

首先对指导老师的指导内容进行分类概括，详细阐述指导老师指导的具体内容和主要方法，最后对指导老师的指导内容进行综合评价思想方面积极求进步，积极学习新知识新技能。

合作能力团结同事，凝聚力强，能与同事顺利完成大项目工作，具有较强的团结合作能力。

性格方面学生大方活泼，对生活充满热情，对知识有求知欲，有耐心，虚心求教等

七、毕业实习指导教师指导记录范文？

首先对指导老师的指导内容进行分类概括，详细阐述指导老师指导的具体内容和主要方法，最后对指导老师的指导内容进行综合评价思想方面积极求进步，积极学习新知识新技能。合作能力团结同事，凝聚力强，能与同事顺利完成大项目工作，具有较强的团结合作能力。

性格方面学生大方活泼，对生活充满热情，对知识有求知欲，有耐心，虚心求教等。在成绩方面，该学生可按实习要求完成实习任务，且理论联系实际取得良好效果，实习报告撰写质量好，成绩考核优秀、良好、中等或合格等。

指导学生观察生活中丰富多彩的生活、多样的面貌，是学生写作的源泉，需要老师多观察学生。 不只是用眼睛看，不只是用耳朵听，还必须用脑子思考。

指导学生通过实物观察，凭空想象，是写不出真实感人的作文的。 因此，在引导学生观察时，也可以将观察到的实物导入课堂。 这有助于激发学生的积极性，学生可以一边观察，一边思考，一边表达，一边练习钢笔。

八、教师指导记录表指导内容怎么写？

首先对指导老师的指导内容进行分类概括，详细阐述指导老师指导的具体内容和主要方法，最后对指导老师的指导内容进行综合评价思想方面积极求进步，积极学习新知识新技能。合作能力团结同事，凝聚力强，能与同事顺利完成大项目工作，具有较强的团结合作能力。

性格方面学生大方活泼，对生活充满热情，对知识有求知欲，有耐心，虚心求教等。在成绩方面，该学生可按实习要求完成实习任务，且理论联系实际取得良好效果，实习报告撰写质量好，成绩考核优秀、良好、中等或合格等。

指导学生观察生活中丰富多彩的生活、多样的面貌，是学生写作的源泉，需要老师多观察学生。 不只是用眼睛看，不只是用耳朵听，还必须用脑子思考。指导学生通过实物观察，凭空想象，是写不出真实感人的作文的。 因此，在引导学生观察时，也可以将观察到的实物导入课堂。 这有助于激发学生的积极性，学生可以一边观察，一边思考，一边表达，一边练习钢笔。

九、实习指导老师指导记录怎么写？

实习指导教师工作记录

实习指导教师工作记录学生实习目标：了解绍兴市兴兴县香港标准汽车有限公司的企业文化，学生工厂规章制度和宿舍管理规定，熟悉岗位，达到普通工作量的40％汽车厂员工。

任务分配：除了分配给06年级电气工程系的学生外，除了分配给人事部门实习的一名学生和因病而没有上班的一名学生外，其余的则分配给了微型电机生产线。

06电气和电气类的实习生主要分配给A3类。在C3中，电子信息类06中的实习生主要分配给B2类。

学生实习情况：学生可以根据工厂的要求学习和操作。对于一些学生来说，由于眼球充血，腰部和背部疼痛等充血是很正常的。个人确实有特殊原因，例如身高，过度使用眼睛，他们无法适应这种现象。据报道这种情况已拉长。长期的承诺将在适当的时候改变工作；对于初次就业现象或由于不正确的坐姿造成的现象已经与学生进行了交流，我希望学生能够自己克服它。

十、论文指导记录指导内

论文指导记录指导内

论文指导记录的重要性及指导内的要点

对于许多学术界的从业者来说，写作一篇成功的论文是至关重要的。论文指导是一项关键任务，它帮助学生和研究人员在他们的学术旅程中获得正确的方向和支持。本文将探讨论文指导记录指导内的重要性以及必要的要点。

论文指导记录的重要性

论文指导记录是指导学生和研究人员在写作论文过程中记录和提供指导的文件。它对于培养学术能力以及保证论文质量至关重要。以下是论文指导记录的几个重要性方面：

1. 指导记录提供清晰的沟通渠道：写作一篇优秀的论文需要与导师进行频繁的交流和讨论。通过指导记录，学生和导师可以在任何时间回顾之前的讨论和建议，确保双方都在同一频道上。
2. 记录研究思路和方法：在论文指导记录中，学生和导师可以详细记录他们的研究思路和方法。这有助于双方更好地理解和评估论文的进展和有效性。
3. 跟踪学术进展：论文指导记录可以帮助学生和导师追踪学术进展。通过记录讨论的主题、所得到的建议和下一步行动，双方可以清楚地了解论文的状态和进程。
4. 打造学术合作关系：良好的指导记录有助于建立学生和导师之间的信任和尊重。学生会看到导师对他们学术成长的关注，导师也可以了解学生的需求和要求。

指导内的要点

对于指导记录中的内容，有一些重要的要点需要特别关注：

1. 确定明确的目标：在启动指导之前，双方应明确论文的目标和预期成果。学生和导师需要共同商讨并设定可衡量的目标，以确保双方都对论文的方向和要求有清晰的认识。
2. 记录关键讨论点：在每次指导会议中，学生和导师应记录和总结讨论的关键点。这些可以包括研究问题、方法、实验数据分析等方面。记录这些关键讨论点有助于未来的回顾和更新。
3. 提供明确的建议和行动计划：导师在指导记录中应提供明确的建议和行动计划，以便学生可以根据导师的指导进行后续的工作。这包括提供阅读材料、改进建议或进一步的实验设计。
4. 追踪论文的进展：指导记录应包括论文的进展和里程碑。学生和导师可以记录每个阶段的进展情况，以便及时发现和解决问题，并确保论文按计划前进。
5. 记录学生的反馈和问题：指导记录还应包括学生对论文写作过程中遇到的问题和困惑的反馈。学生可以在指导记录中表达疑问，导师可以给予解答和建议。

正确认识论文指导记录在学术写作中的重要性以及指导内的要点对于学生和导师来说都非常关键。指导记录不仅仅是一份文件，它代表着学术培养和指导的质量和深度。通过遵循良好的指导记录实践，学生和导师可以更加高效地合作，同时对于论文的结果也能够取得更好的质量和影响力。