学校安全消防常识？

一、学校安全消防常识？

火灾的发展规律，人们在实践中证明,多数火灾是从小到大,由弱到强,逐步成为大火的.火灾的形成过程一般分为初起,成长,猛烈,衰变四个阶段,前三个阶段是造成火灾危害的关键。

1、火灾初起阶段，一般固体可燃物质发生燃烧,火源面积不大,火焰不高,烟和气体的流速不快,辐射热不强,火势向周围发展的速度比较缓慢。

这段时间的长短,随建筑物结构及空间大小的不同而不同.在这种情况下,只需少量的人力和简单的灭火工具就可以将火扑灭。

2、火灾成长阶段.如果初起阶段的火未被发现或扑灭,随着燃烧时间的延长,燃烧强度增大,温度逐渐上升,燃烧区内逐步被烟气所充满。

周围的可燃物迅速被加热,此时气体对流增强,燃烧速度加快,燃烧面积迅速扩大,会在一瞬间形成一团大的火焰.在这种情况下,必须有一定数量的人力和消防器材装备,才能及时有效地扑灭火灾。

3,火灾猛烈阶段.随着燃烧时间的延长,燃烧速度不断加快,燃烧面积迅速扩大,燃烧温度急剧上升,持续温度达600度至800度,辐射热最强,气体对流达到最高速度,燃烧物质的放热量和燃烧产物达到最高数值。

此时建筑材料和结构受到破坏,发生变形或倒塌.这段时间的长短和温度高低,取决于建筑物的耐火等级.在这种情况下,需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间,才能控制火势,扑灭大火。

4、火灾衰退阶段.猛烈燃烧过后,火势衰退,室内温度下降,烟雾消散,火灾渐渐平息。

校园常见的火灾类型，校园火灾从发生的原因上可分为生活火灾,电器火灾,自然火灾,人为纵火等类型。

1、生活火灾，生活用火一般是指人们的炊事用火,取暖用火,照明用火,吸烟,烧荒,燃放烟花爆竹等,由生活用火造成的火灾称为生活火灾。

随着社会的全面进步发展,炊事,取暖用火的能源选择日益广泛,有燃气,烧煤,烧油,烧柴,用电等多种形式.学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜,原因也多种多样。

主要有:在宿舍内违章乱设燃气,燃油,电器火源;火源位置接近可燃物;乱拉电源线路,电线穿梭于可燃物中间;违反规定存放易燃易爆物品;使用大功率照明设备,用纸张,可燃布料做灯罩;乱扔烟头,躺在床上吸烟;在室内燃放烟花爆竹;玩火等。

2、电气火灾，目前大学生拥有大量的电器设备,大到电视机,电脑,录音机,小到台灯,充电器,电吹风,还有违章购置的电热炉等电热器具。

由于学生宿舍所设电源插座较少,少数学生违章乱拉电源线路,不合规范程序的安装操作致使电源短路,断路,接点接触电阻过大,负荷增大等引起电气火灾的隐患因素多。

个别大学生购置的电器设备如果是不合格产品,也是致灾因素.尤其是电热器的大量使用,引发火灾的危险性最大.

3、自然现象火灾.自然现象火灾不常见,这类火灾基本有两种:一是雷电;一是物质的自燃.雷电是常见的自然现象,它是大气层运动产生高压静电再放电,放电电压有时达到几万伏,释放能量巨大。

当作用于地球表面时,具有相当大的破坏性.它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源,摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。

预防雷电火灾就必须合理安排避雷设施.自燃是物质自行燃烧的现象.如黄磷,锌粉,铝粉等燃点底的一类物质在自然环境下就可燃烧;钾,钠等碱金属遇水即剧烈燃烧。

不干燥的柴草,煤泥,沾油的化纤,棉纱等大量堆积,经生物作用或氧化作用积聚大量热量,使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾.所以对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。

4、人为纵火.纵火都带有目的,一般多发生在晚间夜深人静之时,有较大的危害性。有旨在毁灭证据,逃避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火,还有旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇纵火等。

这类纵火都是国家严厉打击的犯罪行为.另外,还有精神病人纵火,是由于病人对自己的行为无法控制而产生的,所以,精神病人的监护人一定要履行好自己的监护职责。

《消防安全常识》共分为四部分。第一部分防火常识，主要介绍居家、外出应当掌握的防火知识；第二部分灭火常识，主要介绍常见火灾的扑灭方法以及报警方法。

第三部分逃生及自救常识，主要介绍火灾发生后的逃生及自救方法；第四部分消防器材的选择及使用，主要介绍常用灭火器的分类及使用方法。

《消防安全常识》采用全彩色印刷，图文并茂，实用性强，可作为广大群众的消防科普读物。

二、中秋学校消防安全提醒？

01中秋期间，亲友团聚，莫忘消防安全。教育孩子不要玩火，不要乱扔火种。

02

中秋佳节探望长辈，请检查并消除老人身边的火灾隐患，检查家用电器、燃气安全，教会老人紧急时的报警、逃生方法。

03

中秋假期驾车出游，要提前检查车辆电路、油路，查看车载灭火器是否完好有效。

04

驾车和乘坐客车、火车、轮船等各类交通工具时，不携带易燃易爆危险品；在景区游玩时遵守防火规定，进入山林景区，不要携带打火机、汽油等易燃易爆物品，不要在山上野炊生火。

05

小长假期间，您和家人到公共场所活动要注意消防安全，要留意安全出口位置，遇到火情，辨明方向，从最近的出口迅速有序逃生。

07

严禁占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道，严禁设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。

三、学校消防安全属于学校哪个部门管？

学校内的消防安全具体属于消防哪个部门或者科室负责，要根据学校的具体情况来确定，再明确一点说，就是要根据学校自己的安排来确定。

大学一般都是由保卫处或者保卫科等保卫部门负责消防安全。中小学一般是由后勤部门或者工程部门负责消防安全。也有个别学校是由行政部门负责。

四、学校消防安全通道的标准？

学校消防安全出口的设置标准如下;

1 、每个防火分区的安全出口数量应经计算确定，且不应少于2 个。当平面上有2 个或2 个以上防火分区相邻布置时，每个防火分区可利用防火墙上1 个通向相邻分区的防火门作为第二安全出口，但必须有1 个直通室外的安全出口。

2、使用人数不超过30 人且建筑面积小于等于500m2 的地下、半地下建筑(室)，其直通室外的金属竖向梯可作为第二安全出口。

3、房间建筑面积小于等于50m2，且经常停留人数不超过15 人时，可设置1 个疏散门。

4、楼梯间的首层应设置直通室外的安全出口或在首层采用扩大封闭楼梯间。当层数不超过4 层时，可将直通室外的安全出口设置在离楼梯间小于等于15m 处。

温馨提示：布置安全出口要遵照“双向疏散”的原则，即建筑物内常有人员停留在任意地点，均宜保持有两个方向的疏散路线，使疏散的安全性得到充分的保证。

五、学校消防安全口诀8字？

学校消防的八字口诀是，捂住口鼻，弯腰逃跑

六、学校消防安全常识24条？

　　1、不携带火种、易燃易爆物品进入校园；

　　2、不在教室门口逗留、打闹，保证教室门口的通畅；

　　3、无人在教室的时候，电器、照明开关要关闭；

　　4、发现教室中的设备出现异常，及时向老师报告；

　　5、爱护学校的消防器材，比如走廊上的灭火器、疏散指示标志等，确保其完好有用。

 　　二、寝室

　　1、在宿舍不得使用明火、不抽烟、不焚烧杂物；

　　2、学生宿舍严禁使用热得快、取暖器等大功率电器；

　　3、严禁私拉乱接电线、网线；

　　4、离开宿舍时要切断所有电源，包括充电器、电脑等；

　　5、严禁在宿舍存放易燃易爆物品。

 　　三、实验室

　　1、应该遵守实验室安全操作规范；

　　2、要在老师的指导下使用实验室设备；

　　3、使用仪器设备前应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况；

　　4、按规定配置消防器材，掌握一定的消防自救知识。

　　四、如遇火灾我们该怎样逃生

　　1、如果是初期火灾阶段，火势不大，可以根据情况，用灭火器材扑灭火焰；如遇大火，保持镇静，不要跟从人流乱冲乱撞，若通道已被烟火封阻，应背向烟火方向离开，第一时间拨打119报警；

　　2、火灾发生时，不要顾及贵重物品，可以待在阳台、窗口等易于被人发现的地方，大声呼喊、敲击东西或是晃动鲜艳的衣物，发出求救信号；

　　3、火灾逃生时，用毛巾捂住口鼻，在烟气层下低姿前行，迅速寻找安全通道离开。若无法从宿舍逃出，应关紧大门，用湿毛巾、湿布等塞住门缝，在室内等待求援；

　　4、发生火灾时，不可乘坐电梯。

七、在广州高中可以考消防学校吗？

不可以考。

除非你从事消防安全技术工作年限8年以上。一级消防工程师考试报考条件取得消防工程专业大学专科学历，工作满6年，其中从事消防安全技术工作满4年。

体能测试的项目包括单杠引体向上、10米*4往返跑、1000米跑等；岗位适应性测试的项目则包含了负重登六楼、原地攀登六米拉梯、黑暗环境搜寻等。报考消防员的条件为具有中华人民共和国国籍的人员符合消防员条件；遵守宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度的人员符合消防员条件。

志愿加入国家综合性消防救援队伍的人员符合条件，年龄为18周岁以上、24周岁以下，身高170厘米以上的人员符合消防员条件。

八、新丰艺消防培训学校是高中吗？

消防培训学校一般的是非盈利性质的，主要看有没有消防资质。如果有就是正规学校。不是高中。

九、消防安全征文高中1000

消防安全征文高中1000

消防安全的重要性

消防安全是每个人都应该高度重视的重大议题，尤其是对于高中生而言。由于高中生正处于年轻、充满活力和好奇心旺盛的阶段，他们在面对各种新鲜事物时往往缺乏足够的警惕性。因此，提高高中生对消防安全的认知和意识至关重要。

消防安全问题涉及到人民的财产安全和生命安全，一旦发生火灾事故，后果将不堪设想。调查显示，每年全国都会发生大量的火灾事故，其中很多都是由于人们对消防安全的忽视或缺乏知识导致的。如果高中生能够积极参与消防安全征文活动，将有助于提升他们对消防安全的认知，并能够将这些知识传播给更多的人，从而促进整个社会对消防安全的重视程度。

如何提高高中生对消防安全的认知

要提高高中生对消防安全的认知，可以从以下几方面入手：

1. 加强消防安全教育：学校和家庭应该共同加强对高中生的消防安全教育。可以通过开展消防演习、举办消防安全讲座等形式，向他们传授正确的消防知识和技能，提高他们的火灾应急处理能力。
2. 组织消防安全征文活动：消防安全征文活动是提高高中生对消防安全关注度的有效途径。通过参与征文活动，高中生将更加深入地了解消防安全的重要性，并有机会分享自己的观点和经验。
3. 利用多媒体宣传：高中生喜欢使用手机和电脑等电子设备，可以通过制作宣传片、设计海报等形式，利用多媒体手段向他们传递消防安全知识。
4. 开展消防安全培训课程：学校可以邀请专业的消防安全人员开设消防安全培训课程，让高中生能够系统地学习和了解消防安全知识。

消防安全征文活动的益处

消防安全征文活动对高中生的益处有很多，下面列举几点：

• 增加知识面：通过参与消防安全征文活动，高中生将会进一步了解消防安全的重要性、预防火灾的措施以及处理火灾事故的技巧。
• 提高写作能力：参与征文活动可以锻炼高中生的写作能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。
• 传递正能量：高中生的征文作品可以传递正能量，鼓励更多的人关注消防安全问题，提高整个社会对消防安全的认知和意识。
• 奖励激励：通过消防安全征文活动，可以给予高中生一定的奖励和激励，激发他们参与的积极性。
• 培养责任感：参与征文活动可以培养高中生的责任感，让他们意识到自己也是社会的一员，应该为消防安全贡献自己的力量。

如何开展消防安全征文活动

要开展消防安全征文活动，可以按照以下步骤进行：

1. 确定征文主题：针对消防安全问题，确定一个具有引导性和鼓舞力的征文主题。
2. 征集参赛作品：通过向高中生发出征文通知，征集参赛作品。
3. 评选优秀作品：组织专业的评审团队对参赛作品进行评选，并选出优秀作品。
4. 颁发奖项和宣传成果：对优秀作品进行奖励和宣传，激励更多的高中生参与消防安全活动。

总结

消防安全是我们每个人都应该关注的重要问题，特别是对于高中生而言。通过开展消防安全征文活动，可以提高高中生对消防安全的认知和意识，培养他们的责任感和关注社会的意识。消防安全征文活动具有益处多样化，可以增加高中生的知识面、提高写作能力，并传递正能量。希望越来越多的高中生参与到消防安全征文活动中来，共同为消防安全发声。

十、安全消防还是消防安全？

是消防安全，消防工作，预防为主，防消结合。