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现代人语言的特点?

来源:www.jobdf.com  时间:2023-09-08 07:14   点击:178  编辑:admin   手机版

一、现代人语言的特点?

、现代汉语在语音方面的特点:  音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点.具体表现如下:  ⒈没有复辅音;  ⒉元音占优势;  ⒊有声调.2.现代汉语在词汇方面的特点:  ⒈语素以单音节为基本形式;  ⒉广泛运用复合法构成新词;  ⒊双音节词占优势.3、现代汉语在语法方面的特点:  汉语是分析性的语言,缺乏词类标志和词形变化,有以下5个特点:  ⒈语序和虚词是表达语法意义的主要手段;  ⒉语法结构具有一致性;  ⒊词具有多功能性;  ⒋词语组合受语义、语境的制约;  ⒌量词、语气词十分丰富. 

二、幼儿学习语言的特点是什么?_?

人仅有思想是不够的,聪明也无法促成人与人之间的交流。此时,语言的存在就给人们提供了沟通交流的便利。那学习语言的过程中有什么特点呢?我们可以从幼儿学习语言的特点开始探索!

幼儿学习语言的特点

1、发育阶段具有固定性

蒙氏教育认为,语言是自然发展的,是自然创造的。同时,语言的发展对于所有的儿童来说都遵循一个固定的规律,那就是都要经历简单发音阶段、使用单词阶段和最后熟练使用语法、句法阶段。换句话说,就是不管是黄皮肤、黑皮肤,还是白皮肤,不管说的是英语、中文,还是方言,宝宝的语言发育阶段都基本相同。

2、学习过程无意识管家

蒙台梭利教育法还指出,幼儿学习语言是在大脑无意识的状态下开始和完成的。当小宝宝经常听到一门语言时,它就会成为小宝宝生活中的一部分。这是一种自然的机制,甚至可以说是超越自然的机制,它与成年人有意识的学习是截然不同的。成年人只能想象出有意识学习语言的样子,并只能有意识地学习语言。而小宝宝学习语言,我们不能用肉眼去观察它,更不能要求小宝宝下意识地去改变这种状态。

妈网百科有话说

小宝宝学习语言的机制是在大脑完全无意识的状态下开始的,也就是说深奥的语言与简单的语言对宝宝来说并没有难易之分。歪果仁饶舌的英语,大中华深奥的中文,对一个小宝宝来说,都是一个学习语言的整体,没有复杂简单之分。

三、现代艺术语言要具有什么特点?

社会性,意思是艺术不应局限于所谓的纯艺术

四、现代汉语在语言上有什么特点?

语音方面:

1.没有复辅音。

2.元音占优势。

3.音节整齐简洁。

4.有声调。词汇方面:1.单音节语素多,双音节词占优势。2.构词广泛运用词根复合法。3.同音语素多。语法方面:1.汉语表示语法意义的手段不大用形态,主要用词序和虚词。2.词、短语和句子的结构原则基本一致。3.词类和句法成分关系复杂。4.量词和语气词十分丰富。

五、关于学习的语言?

  1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”,学习会给你带来更多的希望,学习会让你拥有更多的“资本”。但同时,学习也使你付出许多,其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。

  2、学习习是每个一个学生的职责,而学习的动力是靠自己的梦想,也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现,也就和人失走肉没啥两样,只是改变命运,同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力,要把我自己生命的钥匙。

  3、一个好的习惯伴人一生,会给人带来一笔财富,引你走向成功;一个坏习惯,他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。

  4、有智慧的人未必先天就很聪明,反而更多的是通过后天毕生的努力。现在,我们这些正在求学的学生,当中,有很多人是认为自己先天不足,没办法学好,因此悲观泄气,无心向学。其实,这是大可不必的,只要勤奋努力,希望就在面前。

  5、学习是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就美好人生!勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人满意的成绩。

  6、学习是件苦恼的事,每天两点一线,从学校到家里,日子过得平淡无奇,每天面临着大量的习题和作业,日久天长,学生对学习失去了兴趣,使我对学习产生了苦恼的感觉,但转念一想,我做为学生,主要任务就是学习,古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,只有付出了努力,才会有成功!不经历风雨,怎么见彩虹,成功等于一份天赋加百分之九十九的努力,这样想来,我又埋头作学了起来。

  7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神,这些都是科学研究成功所需的其他条件。

  8、学习,是每个学生每天都在做的事情,学生们从学习中获得大量的知识,但是,如果问起他们为什么要学习?为谁而学习?估计大多数学生都不知怎么回答,当你问一个高材生为什么让读书时,他也许会说为了不让别人看不起;当你问起一个学习成绩一般的学生,他也许会说为了不被父母责骂,也有可能会说为了不让父母失望;当你问起一个学习成绩不理想的学生,他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……

  9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。没有失败和挫折的人,是永远不会成功的。

  10、在学习中,难免会碰到一些困难,给我们带来烦恼。成绩较差,虽然自己努力了,却总不见效;练习立定跳远,却总是跳不过那根优秀线……这样的例子有很多。当我们遇到这些困难时,该拥用怎样的心态?我们“班务栏”里“班级目标”后写着一句话:“每天进步一点”。我们就是要抱着这种良好的心态,努力学习,争取每天进步一点。

六、从语言各要素列举现代汉语的特点?

现代汉语词的特点:

首先,除了少数异读词以外,词的语音形式是固定而单一的,比如“血”、“给”作为语素既可以读成xue51、ji214,也可以读成xue214、gei214,但一旦构成词以后,其读音是固定而单一的。比如:血(xue214)肉模糊、血(xue214)淋淋,血(xue51)色素、血(xue51)小板;给(ji214)予、供给(ji214),给(gei214)以,交给(gei214)。由此可见,语素进入词以后,语音是确定的。

其次,词的意义是明确而融合的。有相当一部分词的意义不是语素义的简单相加:有的语素义缺损了,如:干净、质量,有的转化了,如:千金、笔墨,有的融合了,如:眼红(羡慕而妒忌)、眼热(羡慕而希望得到),而所有这些词义都是在词这级单位土体现出来的,它们同语素义既有关又不同,所以说词义都是整体而融合的。

再次,词的功能是定型而完整的。语言单位的功能类型只有到词这一级才完全定型下来。实词都可以充当句法成分,虚词不能充当句法成分,都可以表示相关的语法意义。而在语素这一级,其功能是不太明确的。比如“口”、“学”、“快”作为语素的功能是不确定的,它们可以是名素、动素、形素,也可以是量素、名素和副素。再比如“关”作为一个动素,加上“心”之后就成了一个动词,加上“于”之后,就成了一个介词,就“关”本身而言,也可独立成词,所以,语素的功能是不确定、不完整的。当然,汉语中兼类词的功能同语素也有相似之处,必须进入更高一级语言单位才能确定。

七、现代汉语有什么类型语言特点?

印欧语系语言比较,现代应用汉语在结构上有许多显著的特点,这主要表现在以下几个方面

一、语音方面

1、没有复辅音

现代应用汉语的音节一般可分为声母和韵母两部分,同时又没有复辅音,像英语boss(老板)那样的辅音连缀现象在汉语中是没有的。汉语的音节由声母和韵母构成,声母在前,韵母在后,音节结构形式比较整齐,音节界线比较分明,易于分辨。

2、元音占优势

现代应用汉语普通话共有21个声母,39个韵母。就汉语音节的组合情况看,一个音节可以没有声母,但决不能没有韵母。除hm( 口音欠)、hng(哼)、m(呒)、n(嗯)等少数音节由辅音构成外,辅音一般不能单独构成音节。元音在音节中占优势,乐音成分比例大,听起来响亮悦耳。

3、有声调

汉语每个音节都有声调。声调是汉语不可缺少的因素,它不仅有辨别词义的作用,而且声调的抑扬顿挫,使音节分明洪亮,加以双音词又有双声、叠韵、叠音等语音形式,使得现代应用汉语具有独特的音乐美。

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二、词汇方面

1、汉语语素以单音为基本形式

单音节语素是汉语语素的基本形式,它在汉语语素中占绝对优势,这是汉语语素的一个特点。

2、广泛运用词根复合法构成新词

现代应用汉语造词方法灵活,其造词方法可以是“词根+词根”的,也可以是“词根+词缀”或“词缀+词根”“词缀+词根+词缀”的,可以是模拟自然声音的,也可以是变化语音的(如轻声、儿化),对外来词语可以是音译的,也可以是意译或音义结合的,而运用词根复合法构成新词最为普遍(如“火山”“电视”等,其中“火”“山”“电”“视”分别都是词根)。

3、双音节词占优势

双音节化是现代应用汉语词的结构的主要倾向。上古汉语里就有一些双音节词,中古汉语里,双音节词逐渐增多,到现代应用汉语里,词的双音节化就成为一个明显的特点了。首先是大量古代单音节词发展成为双音节词,如:目→眼睛、耳→耳朵、鼻→鼻子、谋→谋求。其次是一些多音节的短语又简缩成双音节词,有些多音节短语也逐渐被缩减为双音节词,如外交部长→外长、科学技术→科技、中国人民代表大会→人大。多音节词的双音化,既显示了音节节奏整齐化的美,又符合语言实际要求经济的原则和汉民族人民的审美心理

汉语叠词读音变调情况一例

《现代汉语常用字表》

汉语影响其它语种

三、语法方面

1、汉语的形态变化很少,语序和虚词是两个重要的语法手段。

在汉语中,同样的成分组合,语序有所不同往往会改变结构关系并改变意义。

例如:工人--人工

汉语里,同样的组合成分中,用不用虚词或用不同的虚词,会产生不同的意义。

例如:我的妹妹--我和妹妹

2、词、短语和句子的结构原则基本一致。

都由主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系来构成。

3、词类和句法成分不是简单的对应关系。

4、量词十分丰富,由语气词。

八、美国现代主义文学语言特点?

内容庞杂与色彩鲜明是美国文学的另一特点。

个性自由与自我克制、清教主义与实用主义、激进与反动、反叛和顺从、高雅与庸俗、高级趣味与低级趣味、深刻与肤浅、积极进取与玩世不恭、明快与晦涩、犀利的讽刺与阴郁的幽默、精心雕琢与粗制滥造、对人类命运的思考和探索与对性爱的病态追求等倾向,不仅可以同时并存,而且形成强烈的对照。从来没有一种潮流或倾向能够在一个时期内一统美国文学的天下。美国作家敏感、好奇,往往是一个浪潮未落,另一浪潮又起。作家们永远处在探索和试验的过程之中。

九、简述现代课堂学习中教学组织策略的特点?

人机互动的特点,小组学习的特点,开放式研究特点

十、现代远程学习的自主性特点体现在?

远程教育是采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网(internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,兼容面授、函授和自学等传统教学形式,多种媒体优化组合的教育方式。

远程教育-远程教育的特征

(一)开放性

以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育,突破了学习空间与时间的局限,赋予了现代远程教育开放性的特点。现代远程教育不受地域的限制,提供的是师生异地同步教学,教学内容、教学方式和教育对象都是开放的,学习者不受职业、地区的限制;现代远程教育不受学习时间的限制,任何人任何时间都可以接收需要的教育信息,获得自己需要的教育内容,实现实时和非实时的学习。现代远程教育的开放性特征,还带来了远程教育大众普及性的特点,教育机构能够根据受教育者的需要和特点开发灵活多样的课程,提供及时优质的培训服务,为终身学习提供了支持,有利于学习型社会的形成,具有传统教育不可比拟的优势。

(二)技术先进性

远程教育的实现依靠先进的技术支撑。现代远程教育的技术支撑是以计算机技术、软件技术、现代网络通信技术为基础的,数字化与网络化是现代远程教育的主要技术特征。

(三)自主灵活性

现代远程教育的特点之一是以学生自学为主、教师助学为辅。它能满足受教育者个性化学习的要求,给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式,受教育者可以根据自己选择的方式去学习,使被动的接受变成主动的学习,把传统的以“教”为主的教学方式,改变为以“学”为主,体现了自主教学的特点:一方面受教育者可以自主选择学习内容,同时它也可以针对不同的学习对象,按最有效的个性化原则来组织学习,根据教育对象的不同需要和特点,及时调整教学内容,做到因材施教。另一方面,受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习,不受传统教学方式时间固定的限制。

(四)资源共享性

现代远程教育利用各种网络给学习者提供了各种丰富的信息,实现了各种教育资源的优化和共享,打破了资源的地域和属性特征,可以集成利用人才、技术、课程、设备等优势资源,以满足学习者自主选择信息的需要,使更多的人同时获得更高水平的教育,提高了教育资源使用效率,降低了学习成本。

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