工程项目管理人员的能力对整个项目管理意义重大，如何提高项目管理能力？

一、工程项目管理人员的能力对整个项目管理意义重大，如何提高项目管理能力？

传统的工程项目管理模式是过于依赖项目管理人员个人的经验、能力和责任心，但是仅仅让项目管理人员仅依靠经验积累来获取项目管理能力是不现实的。项目经理人要提高自己的各方面能力。比如说，使用模板功能，将工程项目管理中规律性的管理模式和形式予以标准化的结构形式形成模板。

通过模板，利用他人的经验和能力，可以做到更好呢。

二、工程项目管理的措施？

工程项目管理包括立项决策，设计管理，前期准备，采购管理，实施阶段，文档管理，后评阶段等方面。根据所处角度不同，工程管理的职能重点也不同。其共性职能是：为保证项目在设计、采购、安装调试等各个环节的顺利进行，围绕”安全、质量、工期、投资、决算”控制目标，在项目集成管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、决算管理等方面所做的各项工作。工程项目管理企业不直接与该工程项目的总承包企业或勘察、设计、供货、施工等企业签订合同，但可以按合同约定，协助业主与工程项目的总承包企业或勘察、设计、供货、施工等企业签订合同，并受业主委托监督合同的履行。扩展资料：工程项目管理的前期准备：

1、代表业主进行建设用地规划许可证及建设工程规划许可证的报批。

2、进行施工图审查的协调。

3、监理单位的确定。

4、施工单位的确定及施工许可证的办理。

5、协助业主与各方签订承包合同、文明施工协议、安全保障协议等。

三、工程项目管理的含义？

工程项目管理是按照客观经济规律对工程建设的全过程进行有效的计划、组织、控制和协调的系统管理活动。

工程项目的实施是一个复杂的系统工程，有其内在的客观规律，必须采用与之相适应的管理模式和管理方法去实现。可以查阅PMBOK等书籍，概念比较有权威性。

四、工程项目管理人员应该具备哪些素质和能力？

　项目管理是一门新兴的管理科学，是现代工程技术、管理理论和项目建设实践相结合的产物，在经济建设领域中实行项目管理，对于提高项目质量、缩短建设周期、节约建设资金都具有十分重要的意义。

　　建设项目是指按一个总体设计进行建设，经济上实行统一核算，行政上有独立的组织形式，实行统一管理的建设单位。凡属于一个总体设计中分期分批进行建设的主体工程和附属配套工程、综合利用工程等都应作为一个建设项目单项工程是指具有单独的设计文件，建成后能够独立发挥生产能力或效益的工程。单位工程是指具有独立的设计，可以独立组织施工的工程。　　一）按照投资的用途不同分类 　　1。生产性建设 　　生产性建设是指直接用于物质生产或为满足物质生产需要的建设 　　2。非生产性建设 　　非生产性建设一般是指用于满足人民物质生活和文化生活需要的建设 　　二）按照投资的性质不同分类 　　1．基本建设 　　（1）新建项目 （2）扩建项目 　　（3）改建项目 （4）恢复项目 　　（5）迁建项目 　　2．技术改造 　　技术改造是指利用自有资金、国内外贷款、专项基金和其他资金，通过采用新技术、新工艺、新设备、新材料对现有固定资产进行更新、技术改造及其相关的经济活动。　　（三）按建设阶段不同分类 　　1．筹建项目 　　2．本年正式施工项目 　　3．本年收尾项目 　　4．竣工项目 　　5．停缓建项目 　　（四）按建设规模不同，建设项目可划分为大中型和小型两类 　　1．基建大中型项目和技改限上项目 　　基建大中型项目是指长度在500公里以上的跨省、区长途通信电缆、光缆，长度在1，000公里以上的跨省、区长途通信微波，及总投资在5，000万元以上的其他基本建设项目。技术改造限上项目是指限额在5，000万元以上技术改造项目。　　2. 基建小型项目和技改限下项目 　　第二节 建设程序 　　建设程序是指建设项目从设想、选择、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产整个建设过程中，各项工作必须遵循的先后顺序的法则。　　在我国，一般的大中型和限额以上的建设项目从建设前期工作到建设、投产要经过项目建议书、可行性研究、初步设计、年度计划安排、施工准备、施工图设计、施工招投标、开工报告、施工、初步验收、试运转、竣工验收、交付使用等环节。　　（一）立项阶段 　　1．项目建议书 　　凡列入长期计划或建设前期工作计划的项目，应该有批准的项目建议书。各部门、各地区、各企业根据国民经济和社会发展的长远规划、行业规划、地区规划等要求，经过调查、预测、分析，提出项目建议书。　　2．可行性研究 　　可行性研究的主要目的是对项目在技术上是否可行和经济上是否合理进行科学的分析和论证。　　（二）实施阶段 　　1．初步设计 　　初步设计是根据批准的可行性研究报告，以及有关的设计标准、规范，并通过现场勘察工作取得可靠的设计基础资料后进行编制的。　　2．年度计划 　　基本建设拨款计划、设备和主材（采购）储备贷款计划、工期组织配合计划等。　　3．施工准备 　　1）制定建设工程管理制度，落实管理人员； 　　2）汇总拟采购设备、主材的技术资料； 　　3）落实施工和生产物资的供货来源； 　　4）落实施工环境的准备工作，如：征地、拆迁、“三通一平”（水、电、路 通和平整土地）等。　　4．施工图设计 　　施工图设计文件应根据批准的初步设计文件和主要设备订货合同进行编制 　　5. 施工招标或委托 　　施工招标是建设单位将建设工程发包，鼓励施工企业投标竞争，从中评定出技术、管理水平高、信誉可靠且报价合理的中标企业。　　6. 开工报告 　　经施工招标，签订承包合同后，建设单位在落实了年度资金拨款、设备和主材的供货及工程管理组织，建设项目于开工前一个月由建设单位会同施工单位向主管部门提出开工报告。　　7. 施工 　　（三）验收投产阶段 　　1．初步验收 　　初步验收通常是指单项工完工后，为检验单项工程各项技术指标是否达到设计要求的程序。　　2．试运转 　　试运转由建设单位负责组织，对设备、系统的性能、功能和各项技术指标以及设计和施工质量等进行全面考核。　　3．竣工验收 　　是全面考核建设成果、检验设计和工程质量是否符合要求，审查投资使用是否合理的重要步骤 　　第三节 可行性研究 　　建设项目可行性研究是对拟建项目在决策前进行方案比较、技术经济论证的一种科学分析方法，是基本建设前期工作的重要组成部分。根据原邮电部拟订的《邮电通信建设项目可行性研究编制内容试行草案》的规定，凡是达到国家规定的大中型建设规模的项目，以及利用外资的项目、技术引进项目、主要设备引进项目、国际出口局新建项目、重大技术改造项目等，都要进行可行性研究。小型通信建设项目，进行可行性研究时，也要求参照本试行草案进行技术经济论证。　　一、可行性研究报告的编制内容 　　1．总论。　　2．需求预测与拟建规模。　　3．建设与技术方案论证。　　4．建设可行性条件。　　5．配套及协调建设项目的建议。　　6．建设进度安排的建议。　　7．维护组织、 　　8．主要工程量与投资估算。　　9．经济评价。　　10．需要说明的有关问题 　　二、可行性研究的步骤与内容 　　可行性研究一般可以分为以下几个步骤和内容进行。　　（一）筹划、准备及资料搜集 　　（二）现场条件调研与勘察 　　（三）确立技术方案 　　（四）投资估算和经济评价分析 　　（五）编写报告书 　　（六）项目审查与评估 　　第四节 设计 　　设计是一门涉及科学、技术、经济和方针政策等各个方面的综合性的应用技术科学。　　设计文件是安排建设项目和组织施工的主要依据，因此设计文件必须由具有工程勘察设计证书和相应资质等级的设计单位编制 　　一个建设项目，在资源利用上是否合理，场区布置是否紧凑、适度。设备选型是否得当，技术、工艺、流程是否先进合理，生产组织是否科学、严谨，是否能以较少的投资，取得产量多、质量好、效率高、消耗少、成本低、利润大的综合效果，在很大程度上取决于设计质量的好坏和水平的高低。　　设计的技术条件，就是赖以进行设计所必需的基础资料和数据 　　1．矿藏条件 　　2．水源及水文条件 　　3．区域地质和工程地质条件 　　4．设备条件 　　5．废物处理和要求 　　6．职工生活区的安置方案及要求 　　7．政策性规定 　　8．其他

五、自考工程项目管理？

自考工程管理的主要课程：房屋建筑学、工程力学、工程结构、工程估价、工程经济学、建筑施工技术与组织、工程项目管理、建设法规、房地产投资分析、工程造价管理等。 自考本科工程管理专业考生可报名参加周末面授班，利用周末时间参加课程学习。课程有效期为两年。 工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，高级管理人才。学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。

六、工程项目管理和工程管理的区别？

1、工程项目管理是建设工程管理中的一个组成部分，项目管理的工作仅限于在项目实施期的工作，建设工程管理则涉及项目全寿命期。

2、建设工程管理工作是一种增值服务工作，其核心是为工程的建设和使用增值。

3、简言之，建设工程项目管理指的是建设工程项目实施阶段的管理。建设工程管理指的是决策阶段、实施阶段、使用阶段项目全过程的管理。执业资格：从事工程项目管理的专业技术人员，应当具有城市规划师、建筑师、工程师、建造师、监理工程师、造价工程师等一项或者多项执业资格。取得城市规划师、建筑师、工程师、建造师、监理工程师、造价工程师等执业资格的专业技术人员，可在工程勘察、设计、施工、监理、造价咨询、招标代理等任何一家企业申请注册并执业。取得上述多项执业资格的专业技术人员，可以在同一企业分别注册并执业。

七、考工程项目管理的学校？

以下学校都可以考项目管理。

1.清华大学。

2.北京科技大学。

3.北京邮电大学。

4.中央财经大学。

5.天津大学。

6.天津农学院。

7.天津财经大学。

8.河北地质大学。

9.河北工业大学。

10.河北科技大学。

11.河北农业大学。

12.石家庄铁道大学。

13.太原理工大学。

14.内蒙古大学。

15.内蒙古工业大学。

16.辽宁大学。

17.沈阳工业大学。

18.辽宁石油化工大学。

八、国际工程项目管理的概述？

国际工程项目管理专业原本是工程管理专业的一个方向，近年来慢慢成为一门独立的专业学科，原因是它不仅仅培养了学生的工程管理专业知识，更重要的是它使学生在法律、工程、管理等各方面具有综合素质，特别是具备很强的外语才能，可以在国内外各种公司从事各方面重要的工作，而不仅仅局限于建筑业和房地产业。

2002年，教育部批准试办国际工程项目管理本科专业。（英文名称直译为International Engineering Project Management）

九、工程项目管理与施工项目管理的区别？

1、在含义上不同：工程项目管理是指从事工程项目管理的企业，受工程项目业主方委托，对工程建设全过程或分阶段进行专业化管理和服务活动。

而项目管理是指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望的过程。2、在涉及的范围不同：工程项目管理的范围更大，涉及的方面更多；比如说住房建筑、水利、电气、通信、航空机场、港湾、交通公路、冶金化工等方面；而项目管理明确的指出是进行施工管理，所涉及的范围比较小。

十、管理的必备能力？

管理者应具备的六大能力 ：

1、沟通能力。为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。

2、协调能力。管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。

3、规划与统整能力。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。

4、决策与执行能力。在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。

5、培训能力。管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，因此，培养优秀人才，也就成为管理者的重要任务。

6、统驭能力。有句话是这样说的：“一个领袖不会去建立一个企业，但是他会建立一个组织来建立企业。”根据这种说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力建立团队，才能进一步建构企业。但无论管理者的角色再怎么复杂多变，赢得员工的信任都是首要的条件。

扩展资料：

管理者角色是指管理者应该具备的行动或行为所组成的各种的特定类型。

信息

在信息角色中，管理者负责确保和其一起工作的人员具有足够的信息，从而能够顺利完成工作。由管理责任的性质决定，管理者既是所在单位的信息传递中心，也是组织内其他工作小组的信息传递渠道。整个组织的人依赖于管理结构和管理者以获取或传递必要的信息，以便完成工作。管理者必须扮演的信息角色，具体又包括传播者、发言人两种角色。

传播者角色。管理者把他们作为信息监督者所获取的大量信息分配出去。

发言人角色。管理者必须把信息传递给单位或组织以外的个人。

决策

在决策角色中，管理者处理信息并得出结论。如果信息不用于组织的决策，这种信息就失去其应有的价值。决策角色具体又包括企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者四种角色。

企业家角色。管理者密切关注组织内外环境的变化和事态的发展，以便发现机会，并对所发现的机会进行投资以利用这种机会。

干扰对付者角色。它是指管理者必须善于处理冲突或解决问题，如平息客户的怒气，同不合作的供应商进行谈判，或者对员工之间的争端进行调解等。

资源分配者角色。管理者决定组织资源用于哪些项目。

谈判者角色。管理者把大量时间花费在谈判上，管理者的谈判对象包括员工、供应商、客户和其他工作小组。

任何组织或团体的管理者，都具有一定的职位，都要运用和行使相应的权力，同时也要承担一定的责任。权力和责任是一个矛盾的统一体，一定的权力又总是和一定的责任相联系的。当组织赋予管理者—定的职务和地位，从而形成了一定的权力时，相应地，管理者同时也就担负了对组织—定的责任。

在组织中的各级管理人员中，责和权必须对称和明确，没有责任的权力，必然会导致管理者的用权不当，没有权力的责任是空泛的、难于承担的责任。有权无责或有责无权的人，都难以在工作中发挥应有的作用，都不能成为真正的管理者。

责任是对管理者的基本要求，管理者被授予权力的同时，应该对组织或团体的命运负有相应的责任，对组织或团体的成员负有相应的义务。权力和责任应该同步消长，权力越大，责任越重。比较而言，责任比权力更本质，权力只是尽到责任的手段，责任才是管理者真正的象征。

如果一个管理者仅有职权，而没有相应的责任，那么他是做不好管理工作的。管理者的与众不同，正因为他是一位责任者。如果管理者没有尽到自己的责任，就意味着失职，等于放弃了管理。